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書寫障礙     
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書寫障礙(Dysgraphia or agraphia)是一種以手寫字所產生的學習不利現象,跟閱讀能力或是智力障礙無關。書寫障礙者通常還是可以寫字,但是缺某些精細動作技巧,例如勝任綁鞋帶等任務有困難。他們通常也缺基礎的拼音技巧,例如對於英文字母p, q, b, and d,以及中文注音符號的辨識有困難。在書面上構文時經常會寫錯字。問題會在在幼童時期逐漸接觸書寫時會浮現,可能會出現不合適的字體大小跟空間配置,或者如果沒有提醒的狀況之下會寫錯或拼錯...
進步主義     
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出,進步主義者通常宣告下列幾點是他們所一致譴責的:(1) 權威性的教師;(2) 極端信賴教科書或古板味的教學方法;(3) 對知識和事實資料加以死記的那種被動學習;(4) 在教育的四周築建了重重阻隔,企圖將教育孤立於現實之外;(5) 使用威嚇或肉體懲罰作為訓練的方式。[註2] 備註[註1]George R.Knight著,簡成熙 譯(2011)。教育哲學導論,頁114。五南。[註2]George R.Knight著,簡成熙 譯(2011)。教育哲學導論,頁116。五南。
    
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3.物價上漲。《史記.卷三○.平準書》:「物踊騰糶,米至石萬錢。」《舊唐書.卷一三四.馬燧傳》:「物價騰踊,軍糧餉。」
寬裕     
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相反詞:欠缺、缺、拮据
疲倦     
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相似詞:疲憊、疲、疲鈍、疲頓、疲勞、疲困、勞累
單調     
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1.簡單,缺變化的音調。
攀談     
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閒談、交談。《儒林外史》第二八回:「鮑廷璽坐著,同那兩位先生攀談。」《紅樓夢》第一五回:「一路話奉承的鳳姐越發受用,也不顧勞,更攀談起來。」也作「攀話」。
國立臺中高工     
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台灣四面環海,資源缺,仰賴對外貿易,工業及科技產品為對外出口的大宗,因此以培養工業技術人才為目標的工業學校,不僅在過去或將來,都居於重要的地位。本校創立於民國27年(西元1938年),校名全稱為【臺中州立臺中工業學校】。40年8月,復奉令更名為【臺灣省立臺中高級工業職業學校】。民國89年2月1日改名為【國立臺中高級工業職業學校】。本校座落於台中市南區,交通便捷。校區面積12公頃,環境優雅。目前設有科別為機械科(含建教合作班)、板金科、汽車科、製圖科、電機科、電子科、控制科、冷凍空調科、資訊科、建築科、土木科、化工科、圖...
韋應物     
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閶門。  新黃含遠林,微綠生陳根。詩人感時節,行道當憂煩。  古來濩落者,俱不事田園。文如金石韻,豈知音言。  方辭郡齋榻,為酌離亭樽。無為倦羈旅,一去高飛翻。 送王卿  別酌春林啼鳥稀,雙旌背日晚風吹。  卻憶回來花已盡,東郊立馬望城池。 送劉評事  聲華滿京洛,藻翰發陽春。未遂鵷鴻舉,尚為江海賓。  吳中高宴罷,西上一游秦。已想函關道,遊子冒風塵。  籠禽羨歸翼,遠守懷交親。況複歲雲暮,凜凜冰霜辰。  旭霽開郡閣,寵餞集文人。洞庭摘朱實,松江獻白鱗。  丈夫豈恨別,一酌且歡忻。 送雷監赴闕庭  才大無不備,出入為時...
糊裡糊塗     
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形容人行事極為迷糊或不明道理。《老殘遊記》第一五回:「誰知道一天透的人,得了點暖氣,又有兩杯酒下了肚,糊裡糊塗,坐在那埋,就睡著了。」《文明小史》第一○回:「連著縣太爺也是糊裡糊塗的。要到得那裡再問,我又何必問他呢?」也作「胡裡胡塗」。
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