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壁塑
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一種結合繪畫與雕塑的中國傳統藝術形式。根據壁面上凹凸不平的形狀，雕塑山水、人物、花卉等形象，再塗上色彩。也稱為「隱塑」。
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新生國小
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目錄1 教育經營模式1.1 理 念1.2 運 作1.3 結 果 教育經營模式 理 念 教育觀： 生命教育發展觀： 學生基本能力的落實與精緻人際關係面： 瞭解、激勵、保健任務面： 目標清楚、 追求效能教師形象： 積極、研究、成長學生形象： 興趣、關懷、表現 運 作 教育目標：培養學生的人格素養、興趣、關懷、毅力，朝向十大基本能力、深耕各領域學習，精進學科能力的概念及應用政策：人事安排學術支援實務會議溝通協同計畫課程設計：（雙軌）主題活動設計與領域...
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擎拳合掌
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拱手為禮，以示恭敬。宋．史浩〈如夢令．摘索衣裳宮樣〉詞：「容止忒精神，一似觀音形象。歸向，歸向，見者擎拳合掌。」《董西廂》卷二：「階前僧行，一謎地向前哀告。擎拳合掌，要奴獻與賊盜。」也作「合掌擎拳」。
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制圖
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將物體的形象、大小等在平面上按照一定的比例繪出，多用於機械或建築工程等設計方面。
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天象儀
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利用光學和機械裝置，將平時可見的天空形象，投射至半球形的螢幕，成為人造星空的一種儀器。
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愛國者
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愛護國家的人士。如：「這種破壞國家形象的行為，令所有愛國者義憤填膺。」
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東撈西摸
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沒有一定的目標，到處尋求探取。宋．朱熹〈答廖子晦書〉：「正不須向無形象處，東撈西摸如捕風繫影，用意愈深，而去道愈遠也。」
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比象
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比擬譬喻、比方形象。《國語．周語中》：「服物昭庸，采飾顯明，文章比象。」三國吳．韋昭．注：「比象，比文以象山、龍、華蟲之屬。」漢．張衡〈西京賦〉：「思比象於紫微，恨阿房之不可廬。」
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企業識別系統
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運用視覺設計與行為的展現，將企業的理念、特質視覺化、規格化及系統化，以塑造具體的企業形象，並發揮企業體制的管理。其內涵包括理念識別、行為識別及視覺識別等三子系統。英文縮稱為CIS。
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光效應藝術
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一種抽象派藝術。流行於二十世紀，用幾何形象製造出各種光色效果以引起幻覺。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士