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轉型課程領導
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，而在強化學生的心智思考與自我概念。學校是社區的教育論壇中心，由社區人士大家共同參與辯論對學校教育的想法。
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登天
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1.升天。比喻極難。[例]我們要改變他頑固的想法，簡直比登天還難！
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授意
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將自己的想法告訴別人，使別人去執行。多指暗中進行而言。《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王侯》：「汪給事知道，授意與同科官，劾樊巡按一本。」
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成英姝
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ttp://www.plurk.com/indiacheng (撲浪)‧我個人對成英姝及其作品評價與想法：責任編輯人：黃可秀
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奇想
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奇異或與眾不同的想法。如：「突發奇想」。《弘明集．卷四．南朝宋．何承天．重答顏光祿》：「若謂窮神之智，猶有不盡，雖高情愛奇想，亦未至於侮聖。」《隋唐演義》第二八回：「煬帝大喜道：『是誰有此奇想，製得這樣紅嬌綠嫩，宛然如生。雖是人巧，實奪天工矣！』」
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數學寫作
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數學寫作(Math writing)目錄1 學習工具2 書寫形式2.1 日誌式寫作2.2 解題2.3 解釋觀念3 關鍵字4 參考資料 學習工具在一般寫作的過程中，學生可藉此組織起自己的想法，並且釐清心中困惑之處，因而漸漸將心中的脈絡思路整理清楚，進而寫下一篇完整的文章，同樣的，數學所需的技能即是透過清楚的構思，去解決數學上的難題，因此發展出數學寫作的方式，讓學生開始運用寫的方式去思考數學相關問題。在數學寫作的過程中，學生可利用圖形或者特殊記號去幫助思考，並開始建構出自己專屬的數學解題模式，建構出自有的一套
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張小虹
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感覺結構》〈2005〉 《膚淺》〈2005〉 《假全球化》（2007）‧我個人對張小虹及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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開放式問題
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開放式問題(Open Question)又稱為「擴散性問題(divergent question)」，即是「what或是Why」的問題。最常在社會科學研究的個案訪談研究資料蒐集中被採用。提問者不對問題向受訪者提供任何具體問題回應的方向、或是可能的答案的選擇，而是讓受訪者根據自己想法對問題做回答。這樣的提問方式研究者主要是想更深入了解受訪者的想法或是意見，亦在獲得對情境更多其他可能的了解。其優點在對情境事件作深入的了解，問題是後續的研究資料整理要花費...
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降心相從
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語本《左傳．僖公二十八年》：「今天誘其衷，使皆降心以相從也。」即委屈自己的心意，放棄自己的想法，而去順從別人。《三國演義》第三三回：「若『冀州』不弟，當降心相從。待事定之後，使天下平其曲直，不亦高義耶？」
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恐懼症
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達到減壓的效果<ref name=am73020071114 />，紓緩病因。逆轉負面的想法。勇敢的面對恐懼，可以消弭恐懼。轉移注意力，也許以閱讀、朗誦、深呼吸的方式來減少恐怖的想法。 測量自己的恐懼度，加以紀錄以瞭解原因。鼓勵自己經由克服恐懼來獲取成就感。避免咖啡因的食物，如咖啡、茶、可樂及巧克力。以活動方式消耗因恐懼而引發的腎上腺素。 參考資料彼得森著，杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜譯（2002）。變態心理學。台北：桂冠圖書...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士