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額定速     
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  額定速是指某一機器或物體,在連續而長期操作之下,所能達到而不致發生故障的最佳速。通常額定速在機器的規格或名牌上會註明,以作為操作參考,避免超出額定速長期運轉,以免危險。
資料速     
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一電路或是通訊通道傳輸資料的速,通常以每秒的位元數(bps)為單位。
升學(大陸地區)     
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  升學在大陸地區係指升入高一級學校新生入學人數與同年低一級學校畢業生數(專指獲得畢業證書人數)之比。
1.小學升學公式為:
2.初中升學公式為:
脈波重複     
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指單位時間內,在特定點所測得的脈衝數量。
臨界頻     
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在電腦的終端顯示器的螢光幕上,為了配合人類眼晴觀察物體視覺暫留的特性,必須將資料的畫面重覆的顯示,才不會產生閃爍的現象,因此使資料畫面正常顯示的重覆出現的頻的最小值稱為臨界融解頻,若重覆出現的頻小於此臨界融解頻值,將使畫面產生閃爍的現象。
下滲,入滲     
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  入滲(fi)表示降雨強度扣除地面逕流部分後,滲入土壤的人滲流強度。其單位與雨量強度一樣,為單位時間的入滲水深。
  根據荷頓(Horton)的入滲理論,入滲隨著降雨延時及土壤含水量而變,而存在有一極大值fp。一般土壤乾燥時,入滲隨著降雨強度增長而增加,待達到fp後再逐步減小。如果更詳細地考慮影響入滲的因素,則可再列入土壤表面糙度、植物分佈密度、溫度、水中的化學成份、土壤的物理特性(如孔隙、顆粒大小、分佈…)等。
成長     
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發展或發育到一定規模或成熟的速
碰撞反應速     
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  依碰撞學說,反應速與反應物之碰撞頻成正比,碰撞頻直接與溫度、濃度相關。依此理論所推導而得之反應速稱之為碰撞反應速。通常碰撞反應速較實際反應速為高,此乃因僅有高能量之碰撞方能引起反應,故有碰撞因數之產生,用以修正理論與實際之差距(參見collision factor)。
內部收益     
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  內部收益為計算教育投資收益(報酬)的一種方法。在計算收益時,值得注意的一點是,個人預計可以賺取的終身所得,是其一生擔任工作過程中經年累月連續下來才可以得到的,所以所得是一項收入川流(stream income);但是受教育所支付的成本卻是當年或過去所發生的;因此如要將各人在現在及未來可能賺取的所得與當年所支出的成本二者加以對比,以求其收益(報酬)之大小,必須要使二者的「值」在相等的情況下才能夠比較,也就是說要在貼成現值後才可比較其利益。內部收益並不事前定貼現,而是將一個人在增加接受教育之後預計未來能夠多賺的所得與為了多受這種教育目前所需支付的成本加以比較,看看其間須以怎樣一個百...
事前的教育收益     
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  事前的教育收益指教育投資決策前對於教育收益的預測。此種收益的估計較不側重過去的歷史資料,其計算方式屬成本效益分析方式的應用,故與一般投資專案所遵循的評估程序類似。例如,一臺機器取得成本為一萬元,每年產生固定的收益量流為一千兩百元,其壽命預期為十年,則其收益可透過內部收益(internal rate of return)法,求解出3%的數值,此3%即為其投資後的報酬或貼現,再將此數值與其他投資案之報酬作比較,則可獲知此投資案是否有利。此種收益的計算方法,有助於教育決策的事前評估,而且可藉內部收益來檢定人們是否會對教育投資預期收益的變動水準有所反應及如何反應。
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