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虎膦     
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(粗俗語)誇大、不實的言論。例:莫虎膦﹝又讀vag54 fu31 lin31大 vag5 fu31 lin31南﹞了,男人仰有可能降細人呢!(不要瞎掰了,男人怎麼有可能生小孩呢!)
    
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中國繪法之一。用界尺線,繪成宮室、樓臺屋宇。
測驗計     
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  「測驗計書」依且性質可分為學校測驗計、單一測驗計或個案測驗計
  「學校測驗計」乃學校為協助學生自我了解、教師了解學生身心發展、輔導人員輔導行為偏差或心理困擾學生以及行政人員為實施編班與評鑑教學等目的而實施測驗,測驗之前由學校行政人員、輔導人員和教師共同參與擬定的測驗計。旨在經由完善的規劃與施測,根據測驗結果作為實施諮商與輔導、減少學生行為困擾、激發學生學習動機、改善學生學習適應、評定學生學習成效、進行診斷與補救教學、評鑑課程與教材、改善教師教學、鑑定與研究特殊兒童、進行編班或能力分班等教育與輔導工作的依據。
  「學校測驗計」係學校依據自已的目的與需要而...
嵌瓷     
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拜占庭時期為裝飾教堂而發明的方法,是將彩色石片、玻璃、瓷片等連接成繪的圖樣。也稱為「嵌」。
    
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1.在文據上簽字。元.楊訥《西游記》第八齣:「寫了文書,要諸天字,都字了。」《儒林外史》第四七回:「當下把租頭、價銀、戥銀、銀色、雞、草、小租、酒水、字、上業字,都講清了。」
2.寫字。唐.杜甫〈水宿遣興奉呈群公〉詩:「耳聾須字,髮短不勝篦。」宋.劉子翬〈臨池歌〉:「君不見鍾繇學書夜不眠,以指字衣皆穿。」
    
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用絲線繡成的圖。三國時吳主趙夫人所創,趙夫人手巧且善,能於指間以綵絲織雲霞龍蛇之錦。見晉.王嘉《拾遺記》卷八。唐.李山甫〈寒食〉詩二首之一:「萬井樓臺疑繡,九原珠翠似煙霞。」
興趣本位的課程計     
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  興趣本位的課程計是依學習者需求、期望,以選擇和組織課程內容、設定課程目標、安排學習活動的方式。依杜威(John Dewey)的觀念,教育是個體經驗發展和成長的歷程,主動的學習活動才是促使個體成長的方式;欲使個體主動學習,課程安排必須符合其興趣。興趣本位的課程計即來自此種理念。
  安德生(L.W. Anderson)在其一九九一年的一篇文章〔興趣本位的課程方案〕(Interest-Based Program)中提到,興趣本位的課程計宜將學習者的興趣融入五個課程發展階段:
  1.在確立課程目標時,涵蓋學生所重視的價值,並以學生各方面興趣的發展為主要目標。
機構計(法國)     
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  法國一九八九年的〔教育導向法〕強制性地要求各中小學必須研訂各校的機構計 。這類計的宗旨,係設定將國家教育目標與課程指引付諸實施時,各校所將運用的特有方式;然而其措施或作法不得違背有關法規。其性質不在於修正國家的教育目標與課程指引,以因應學校的特定狀況;而採取逆向操作的方式,根據學校狀況的基本資料,而研究或構想達成目標及遵循指引,所必須採取的特定方法或手段。其內容要明確舉述實現學校計目標的一些教學活動及課外活動之設計,如教學與訓輔上的抉擇、分班分組的方式、總配備時數(la dotation horaire globale, DHG;即預算員額時數加上專案額外時數)之運用、協助學生的特別...
〔郎之萬教育改革計     
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  〔郎之萬教育改革計〕係依據法國物理學家及教育改革家郎之萬(Paul Langevin)與瓦隆(Henri Wallon)之教育建議,由郎之萬-瓦龍(Langevin-Wallon)委員會於一九四七年六月十九日所提交給法國教育部的一項教育改革計,建議法國教育部對法國教育作結構性的改革,以適應社會的重大變遷。由於科學、技術的突飛猛進,原先培養勞工的教育,必須調整為技術人員的培養。同時,法國的大、中、小學教育,必須謀求與現實社會生活的配合,以免使學校教育與社會生活脫節。該項教育改革計,認為法國教育極需加強培養學生的科學態度,訓練學生客觀解釋現象的能力,以及養成學生系統地批判事物的精神。同時...
押字     
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舊時指偽造文書,模倣他人簽名。《六部成語註解.刑部》:「套押字:假作文券倣他人押字以為憑也。」
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