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記憶體存取時間
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大唐西域記
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書名。唐玄奘述，辯機編撰，十二卷。為記述玄奘求經途中所歷諸國的風土，是瞭解古代印度的重要典籍，英、法等國皆有譯本。簡稱為「西域記」。
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隨手登記檔
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隨手登記檔，簡稱隨手簿或隨手檔，類似後世的公文收發登記簿，是軍機處重要的檔冊之一。軍機處直日章京例應將每日所接奏摺、所遞片單、所奉諭旨，逐日登錄，詳悉分載，硃批全載，諭旨及摺片則僅敘事由。因此，隨手登記檔就是諭摺摘由目錄，亦可稱為諭摺總目。直日章京登錄所接諭旨時，必須當日繕竣，其所以稱之為隨手者。即表示不可積壓之意。直日章京收發的文件，除奏摺、片單、諭旨外，尚含有題本、國書、敕諭、咨文、移會、信函、試題、供狀等類文書，所以隨手登記檔也可以說是軍機處檔案索引，亦即機庭總簿，檢查舊事，必須按年翻閱。因為隨手登記檔的登錄，是按著年月日順序逐日排列的，每頁書寫少則7行，多則12行，每日先書寫直日章...
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記憶學習法
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記憶學習是一種能提高學習者對學習材料回憶程度的學習方法，其理論基礎是根源於認知心理學。從認知心理學的研究中得知，在短時間內對個體展示許多項目，但是只有那些引起個體注意的項目才能進入記憶中；並且只有那些經過反覆記誦而增強回憶強度的項目，才能夠長期記得，因此增強注意力與回憶強度是確立個體長時間回憶所必須的過程。
記憶學習為了提高回憶學習材料的能力，因此從增強注意力與回憶強度著手。為了達成這個目標，可以藉著一些記憶策略，來形成與學習材料相聯繫的線索。而記憶學習使用的記憶策略可參考下列各點：(1)畫線法：利用畫線方式凸顯出學習材料的重要地方，增強學習者對學習材料的注意力，因此有助於學... |
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百分記分法（大陸地區）
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百分記分法係用○到一百分表示不同素質學習成績的等級記分方法。
中國明確規定採用此法的官方文件，最早見於清光緒二十八年(1902)頒布的〔欽定學堂章程〕，其中規定：「評定分數以百分為滿格，各科平均計算，每科得六十分者為及格，不及六十分者為不及格。」大陸地區學校除一九五○年代中後期曾短暫中止使用外（採用前蘇聯的「五分制」），一直沿用此法。目前，在教學實踐中，百分記分法和以文字表示的等級記分法是結合使用的。例如，學生參加某門課期末考試，一般用百分記分法評定；倘因不及六十分而補考時，只記「及格」或「不及格」，不再評分。 |
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青衫記
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傳奇名。明顧大典作。依據白居易〈琵琶行〉敷演而成。與馬致遠的青衫淚雜劇故事相似。
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底特律自行登記流通制度（美國）
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1929年，阿飛林(Ralph A. Ulveling)在底特律公共圖書館(Detroit Public Library)所發展出的這套著名的底特律自行登記流通制度，可說是1900年紐瓦克系統發明以來，圖書館作業上最大的進步。此系統是基於圖書館讀者的主動合作，它的許多例行工作都和紐瓦克系統相似，主要的差異在：使用閱覽證而非借書證；同時，到期單不貼在書上，而是將預先蓋好的到期日期卡插入書袋中。
有關借閱的手續是：借書人在書後卡第一個空格中寫上其圖書閱覽證號碼，然後把書和閱覽證一起交給流通工作人員，查對無誤後，留下書卡並將蓋好到期戮的到期卡插入書袋中，將閱覽證還給借書人，即完成借... |
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隨機存取記憶體數位至類比轉換器
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三個快速的數位類比轉換器和一個小靜態隨機存取記憶體（SRAM）之一種結合，用於圖形顯示配接器以儲存彩色調色並產生類比信號以驅動一彩色監視器。從顯示記憶體來的邏輯彩色號碼被饋入SRAM的位址輸入以選擇一調色登入出現於SRAM的輸出端。此登入由對應於所需實體彩色之三個成份（紅、綠和藍）的三個分離的值編製而成。各成份值被饋入一個分離的DAC，其類比輸出到監視器而最終到其三個電子槍之一（或到非陰極線管型的等效的地方）。DAC字長範圍通常是6到10位元。SRAM的字長為DAC字長之三倍。SRAM動作宛如一彩色查合表，它通常具有256入口（因此為一8位元位址）。如果DAC字長亦為8位元，即有256×24位...
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［美國傳記辭典］
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［美國傳記辭典］是一套記載18,000位美國名人的傳記辭典。所記載的人士均為已去世而對美國有卓越貢獻者。絕大多數是美國人所熟知的公眾人物，只有極少數是著名罪犯。早期該書所收錄的人物較偏向於軍人、政治家、及傳教牧師。但隨著美國歷史發展的軌跡，該書收錄的人士中，工程師、技術員及化學家也越來越多。現今經濟學者、藝術家、科學家、文學家及自然學家也佔有極大的比例。
［美國傳記辭典］由美國學術團體聯合會(American Council of Learned Societies)監製。在當時美國雖然有為數極多的傳記字典及百科全書，但似乎沒有一套具有權威且足與英國的［國家傳記辭典］（Dic... |
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還魂記
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傳奇名。明人湯顯祖撰。參見「牡丹亭」條。
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貓頭鷹博士