:::
共 1708 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
類金屬
瀏覽人次:0
收藏人次:0
化學元素的一類。導電性介於金屬與非金屬之間，會隨溫度的增高而增強。且類金屬中的導電性亦會因其中含有微量的雜質而劇增，此一性質的利用已成為今日整個半導體及電子工業的基礎。
|
|
〔實用觀點的人類學〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國哲學家康德(Immanuel Kant, 1724~1804)被稱為人類學之父，在人類學方面的重要著作為〔實用觀點的人類學〕，又譯為〔實用人類學〕，成為人類學早期的經典著作。該書分為兩部分：第一部分為人類學教授法，第二部分為人類學的特性。
第一部分所探討的內容為： 1.論認識能力：包括自我意識、自我主義、表象的意識、自我觀察、知性與感性、外感官與內感官、各種創造力與構想力、記憶等。 2.論愉快或不愉快的感情：包括感性的愉快、美的情感性、鑑賞、奢侈等。 3.論慾望能力：包括論激情、論情慾、最高的物理善、最高的道德善等。 ... |
|
穩定度分類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
按一定之氣象指標將大氣穩定度從穩定到不穩定劃分成不同之等級，以反映不同之大氣擴散能力。越穩定，則大氣擴散能力越弱；越不穩定，則擴散能力越強。大氣穩定度分類之目的是要定量高斯煙柱擴散模式(Gaussian plume model)中的擴散係數，故也稱為大氣擴散分類。分類的方法多是利用野地實測的擴散係數與大氣條件（如風向的標準偏差、溫度坡降或Richardson Number等）進行歸類整理，不同的研究群或研究計畫依其所需的目的、精確度會量測不同的大氣條件參數並採用不同的分類方法，因此大氣穩定度有許多分類方式，每一種方式都有其背景環境的內涵，如排放源的排放量、高度及量測區域的地形。在眾多的分類...
|
|
類比多工器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種多工器，能切換多個類比輸入信號以便使用一個共同的模數轉換器。
|
|
楚辭類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
楚辭類為中國圖書分類法中的一個類別，凡以楚辭體撰寫的作品，及其相關著作入此類，如〔楚辭章句〕、〔離騷草木疏〕等。
梁阮孝緒〔七錄〕之文集錄，即有楚辭類，〔隋書經籍志〕之集部楚辭類，即沿襲〔七錄〕。唐代以下各書目均沿襲之。雖然楚辭體的作品不多，但是楚辭體的體例特異，無法和其他類別相容，故歷代書目均於集部立此類。 |
|
神經性貝類中毒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指誤食含神經性貝類毒素之貝類而引起的中毒症。致病毒素為一種多環醚類(brevetoxin)，至少含有3種以上的毒素，由Ptychodiscus brevis所生成，對熱穩定、具脂溶性，作用機轉主要為持續的刺激神經，導致神經肌肉末稍之抑制；另外也可促進鈉離子進入細胞內，造成乙醯膽鹼興奮而使氣管平滑肌收縮。潛伏期約15分鐘至18小時（平均3小時），持續時間1～72小時（平均17小時）。腸胃及神經症狀多同時發生，主要症狀為唇舌麻木感、冷熱感覺異常、肌痛、眩暈、運動失調、頭痛、倦怠、心搏變慢、反射降低、瞳孔放大等神經症狀；並可能有噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、便血等腸胃症狀。嚴重者可導致抽搐、昏迷及呼吸...
|
|
雷諾茲類比法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在對流熱傳的熱流分析，如果假設流體的普郎特數Pr（參見Prandtl number）為1，則邊界層流動的動量方程式和能量方程式變成完成一樣，因此，從動量方程式解得邊界層流的速度值u，亦即解得邊界層流的溫度值T，其相差僅為一個常數，即T=常數u。因此，在Pr數為1的熱流邊界層問題，動量邊界層內的速度場u和熱邊界層內的溫度場T的情形是類似的，這種結束稱為雷諾茲類比法。
|
|
類胡蘿蔔素
瀏覽人次:0
收藏人次:0
是一類重要的天然色素的總稱，普遍存在於高等植物、真菌、藻類中的黃色、橙紅色或紅色的色素之中。主要有α-胡蘿蔔素、β-胡蘿蔔素、葉黃素、番茄紅素等。與維他命A的生成有關。
|
|
桑四維氣候分類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1931年，桑四維提出用月降雨量(P)（吋）、月蒸發量(e)（吋）、及月平均氣溫(T)(℉)三個氣候參數做成降雨有效指數，簡稱為P-E指數。其定義為
根據P-E指數、及其對應的植物，桑四維將氣候分成五個濕度區，其濕度區如下： 此外，桑氏還提出溫度有效指數，簡稱為T-E指數。其定義為 根據T-E指數，可將氣候分成六個溫度區，其名稱如下： 到1948年，桑氏再提出可能蒸發散(potential evapotranspiration)是重要氣候因子，於是重新分類... |
|
高等教育科類結構（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高等教育科類結構係指高等教育各科類之間的構成狀態和比例關係。
大陸地區畫分高等教育科類，一般依據學科所屬的行業或部門。目前專本科有十一大類，即理科、工科、農科、林科、醫科、文科、財經、政法、師範、體育、藝術。在每一大科類內部再分為若干層次。如工科被分為地質、動力、機械等十五大類，繼之再分為一百餘種專業。研究生教育按授予學位的學科門類相應畫分為十一個科類，即哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學。 一九四九年後，大陸地區高等教育的科類結構經歷了四次大的變動或調整。第一次變動（1951～1957年）：學習蘇聯，按專業培養人材。至一九... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士