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每多掣肘
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出處舊唐書˙卷一三九˙陸贄傳：〔若謂志氣足任，方略可施，則當要之於終，不宜掣肘於其間也。〕文明小史˙第二十二回：〔那知鄂撫缺苦，又係督撫同城，事事掣肘，所以萬帥不願意。〕比喻阻撓他人做事，或做事受人牽制，不能自由發揮。 故事春秋時候，魯國胃一個叫宓子賤的人，被派到單父地方做官。但魯君對他似乎不太信任，對他所策劃的地方行政和實施大計，諸多阻撓。於是，宓子賤便想出了一個諷諫辦法，寫了封呈言語，說需要一位寫得一手好字的人，幫助他公文事宜。魯君看了呈文，便派了一位書法家前去。那人到了單父，在寫字的時候，宓子賤便在旁暗暗牽他的衣...
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涇渭自明
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陸地。
(4) 宴爾新昏：形容新婚甜蜜的生活。宴，快樂。昏，通「婚」，婚姻。
(5) 不我屑以：不願與我共同生活。以，與、共。
(6) 毋逝我梁：不要拆掉我用以捕魚的土堰。
(7) 笱：音ㄍㄡˇ，竹製的捕魚器具。
(8) 我躬不閱：我尚且不能自容。躬，自身。閱，容納。
(9) 遑恤我後：沒有餘力再去憂慮我後代的子孫。遑，何、怎能。
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無名氏
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不願意將姓名告訴別人或查不出姓名的人。[例]許多人都用無名氏來捐款，表示為善不欲人知。
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受辱
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遭受侮辱。[例]他不願無端受辱，所以一狀告到法院，追訴到底。
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伊拉斯謨
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英格蘭和在義大利的期間,他發展了以基督為中心思想的人道主義思想。即使他的思想是十分接近路德,他卻也從不願意成為新教徒或者是鼓勵教廷改革的,更別說是在教會裡分旁派系,至始至終,他都是十分忠誠於他心中所篤定的平靜和合諧。當他在巴黎準備神學博士時(1495-1499),他是兼職孩童老師來賺取生活費。他拉丁文寫了許多的信件對話式的研究,這當中總是融合神學的思想,先是與義大利人道主義學家的思想融合,之後回述到一種截然不同的思想發展,這昇華發展成為一種信件對話藝術。 求學時期 雖然身為私生子,這並不阻礙他的父母在他們生前來照料他。...
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定然
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必定、必然。[例]他一直不願正面回應，定然是有所顧慮，你就別再咄咄逼人了。
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南詔
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，南方的南詔在唐朝支持下征服五詔，建立南詔國。 南詔、唐朝與吐蕃唐朝支持南詔統一，是為了抵制吐蕃，卻不願看到南詔不斷地向外擴展，雙方立場並不一致。安史亂前唐朝朝政腐敗，地方大員貪暴，徵求無度，南詔起兵攻破唐邊州，殺了太守。唐幾次派軍進攻南詔，均為南詔擊敗，死傷慘重。安史亂起，南詔更稱機占有唐朝大片土地，同時也把ㄧ些蠻族部落收入版圖，進行統治，施以教化，有助於這個地區的開發。南詔是一個小國，既與唐朝為敵，就須依附吐蕃。吐蕃在南詔徵收重稅，還要南詔出兵助戰，南詔不堪其擾，有意再歸附唐朝。西元八世紀末，南詔與唐在點蒼山會盟，雙...
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注意力不足過動症
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況下，往往無法判斷何謂”適當的行為”，由於 ADHD 兒童自我抑制能力不足，往往會不由自主地說出本身不願意說的話或行動，也就是說雖然他了解必須遵守紀律，但想快速行動的欲望會超出自我抑制的能力，所以才會衝動地做出意外的行為。ADHD依據上述三大特徵症狀可以分為：複合型：同時有注意力不集中、過動及衝動三種症狀注意力缺失型 亞型(ADD)：只有注意力不集中的症狀過動/衝動型 亞型：只有過動和衝動兩種症狀 常見併發症狀(共病)共病為一個病患同時患有2個以上不同疾病的現象。對於ADHD病童而言，許多小朋友會同時患有學習障礙、憂鬱症...
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成名
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4.美名、盛名。《禮記．哀公問》：「君子也者，人之成名也。」《荀子．非十二子》：「成名況乎諸侯，莫不願以為臣。」
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披荊棘
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拒漢，後歸光武為主簿，助其平定天下有功，拜為孟津將軍，封陽夏侯。為人謙遜，每諸將論功時，常獨立樹下，不願居功，人稱大樹將軍。
(2) 主簿：官名。漢代以後中央機構及地方郡、縣官府皆設有此官，負責主管文書及印鑑。
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貓頭鷹博士