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聯合國環境規劃署
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聯合國負責規劃、協調全球環境保護工作的專門機構，成立於1973年1月1日。此機構之任務是促進各國在環境方面的合作，制定相應的環境政策，推進世界性的環境監督，加強各國對環境問題的了解與重視，注意新的環境問題：並與其他國際組織、非政府組織通力合作。主要工作內容包括為世界性的大氣污染和海洋污染，沙漠化地區的擴大及熱帶雨林的減少尋求對策；致力解決臭氧層破洞或變薄、人口激增與貧困，環境開發與保護抵觸等問題；建立全球環境監測系統，並對有害化學物質建立國際註冊制度；注重陸地生態系保護、環境教育，及環境人才培訓等工作。署中設有理事會、祕書處、及聯合國環境基金會，以為各環境方案提供資金。
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環境家計簿
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家計簿即是大家耳熟能詳的家庭帳簿，特別是家庭主婦們用來記載收支以維持一個家庭家用的平衡，進而將其延伸至環保領域來探查如此的消費是否對環境造成衝擊的記錄簿稱之。因此環境家計簿的制度可算是個人層次的環保運動或環境影響評估了。
由社會學角度來看，人與人、人與商品、人與社會、人與環境都有所謂的「互動關係」，更實際言之，即為「交換」關係。由消費時所注重的價錢、品牌，再延伸至環境，則人與環境及商品的互動關係中會有較多的「正交換」出現，也會達到「互利共生」的境界。因此環境家計簿即透過一般人消費的管道，將原來的鈔票都化為「綠票」(green vote)。 基於此種考量，日本大阪... |
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資訊軟體發展環境建立網路
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財團法人資訊工業策進會（簡稱資策會）自民國77年(1988)起，依據資訊市場及技術發展趨勢，在經濟部科技專案的支持下，聯合國內資訊業界與學術研究單位著手進行「資訊軟體發展環境建立」4年計畫。主要目標為國內創造一個優良的開放式中文軟體工作環境，運用網路來提升企業工作效率，並結合現有公眾數據通訊與電腦處理能力，建築成整合性的電腦網路。
SEEDNET又稱種子網路，於民國81年7月正式啟用，以團體用戶為對象，包括國內政府單位，公民營事業團體或法人機構，並設立臺北、新竹、高雄3服務中心提供產業、資訊界服務。 SEEDNET所提供之資料庫繼續在增長中，目前有：(1)軟體產... |
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公用應用環境
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X/Open公司為使用者、軟體開發廠商及電腦製造商之共同利益而訂定的一種規格。依此規格開發的應用程式其原始程式可以移植於其它機器上。如此使用者不必依賴特定電腦廠商，減少其在應用系統的投資。同時也將整個市埸開放出來，讓軟、硬體廠商有更大的發展空間。整個介面規格定義於IEEE 1003.1－1988 POSIX標準內。參【X/Open公司】（X/Open）。
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世界環境與開發委員會
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又稱聯合國環境特別委員會，布倫特委員會(Bsundtland Commission)，於1983年第38屆聯合國大會時通過，於1984年正式成立。此委員會之緣起，為1982年在奈若比召開聯合國環境管理理事會議時，由當時之日本環境廳廳長原文兵衛代表日本建議成立此種委員會，受到代表們的支持，次年之聯合國大會通過此建議案後，由聯合國祕書長提名挪威的布倫特夫人為委員會主席，蘇聯的外交部長卡利特為副主席。此委員會由22名世界著名之學者及政法領袖組成，委員會之主要任務是：審查世界環境與開發之關鍵問題，針對問題之解決提出創新性的建議及行動計劃，提高個人、團體、企業界、研究機構、及各國政府對環境與開發問題...
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地理環境心理學
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地理環境心理學是一門研究地理環境關係到人及人的心理狀況的一門科學。地理環境因素包括山川風物、土質、氣候、溫度以及物產等，影響居民的生活、性格、行為模式以至心理歷程，二者間有密切的關係。
地理環境對人的影響，我國〔周禮〕（亦名〔周官〕）中所載大司徒的職掌中，即包括確定全國的「地理輿圖」和「人口戶籍」，依地理形勢和土壤性質區別出五種地域，並推斷每個地域居民的身體形狀。其中說山林地帶的人毛髮多而身體近乎方形；川澤地帶的人膚色黑而滋潤；丘陵地帶的人體形圓而長；墳衍地帶的人白而瘦；原溼地帶的人胖而短。 西方自孟德斯鳩(C. Montesquieu, 1689~1755)和... |
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發展環境
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一種用以幫助開發或撰寫應用軟體而設計的電腦系統。
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環境監測管理
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係用以規劃或描述各種環境監測所需之採樣計畫（含採樣對象、採樣方法、採樣時機、採樣地點、樣品大小）、採樣設備（含功能、規格、操作條件、校準程序）、樣品分析（含分析方法、設備）及資料統計分析方法等準則，俾使環境監測之結果能具代表性，並且能有效的描述出監測當時之狀態。以空氣監測為例，一個有效之環境監測準則，至少應包括：(1)監測目標，(2)量測參數，(3)監測地點，(4)採樣時程，(5)採樣方法，(6)採樣設備，(7)校正程序，(8)資料記錄方式，(9)資料分析，及(10)監測報告等。
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文化環境
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「文化環境」指人類所安排的環境，是經過修飾的環境，也是客觀環境，相對的為自然環境。
依照教育人類學的觀點，人生活在文化環境中，於是人受文化的陶冶，使人不必再復演過去的原始生活，就享有現成的文化成果。因此文化環境非常重要，是教育的基礎，教育就發生在這個環境中，並在其中進行。 英國歷史學家湯恩比(Arnold Toynbee)認為文化環境具有客觀的關聯，土地、歷史命運、政治需要等。在意義方面，皆屬於客觀的文化環境，為人類生活的要件，他在〔衝擊與回應〕(Challenge and Response)一書中，提出了「文化過程」與「文化生活原則」兩個理念。前者屬於「衝擊」... |
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資訊情境
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情境指的是人們意義建構當時的時空環境。時空環境可能是物理世界的真實環境，例如特定空間的結構大小或距離等；也可能是文化、社會的無形氛圍，例如時間、組織規範等。個人與人事物的互動也可能構成一種情境狀況，因此，情境是多面向的，可以由地點、時間、目標、任務、系統、情況、進程、組織和與會者的特徵等，來描述情境的不同屬性。資訊情境指的是人們在某一情境中，需要資訊以處理情境中的資訊斷層。在資訊行為領域中的學者主張，人們的資訊需求會隨著所處的情境改變，也會隨著抽象思維而改變，而資訊行為也可能改變人們對情境的意義建構。因此，情境是變動的，人們的資訊行為也是動態的，不被視為輸入、輸出與轉換的固定程序，也無法以人口...
Sonnenwald, D.H. (1999). Evolving Perspectives of Human Information Behaviour: Contexts, Situations, Social Networks and Information Horizons. In T.D. Wilson and D. Allen(eds), Exploring the contexts of information behaviour: Proceedings of the 2nd International Conference on Research in Informat...
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