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教師領導方式
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歸納出下面五點1. 不同的領導方式,可以產生不同的社會風氣與個人的不同行為2. 在放任下領導的青少年明顯各方面表現均不佳3. 專制式領導下的青少年,對於領導者或同伴皆有較大的侵略性4. 在民主是顛倒下的成員較佳,對於成員之間較為友愛,表時也能表現出對群體的歸屬以及自發性5. 如領導者在場時,專制式領導的工作效率在領導者在的時候略高於民主式領導(註2) 關鍵字中文:教師領導方式英文: Teacher Leadership 參考書目註1陳奎熹(1999)。教育社會學研究,頁137-138。師大書苑註2 陳奎熹(2007)。教...
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五彩石竹
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15~40公分左右,而其根粗壯,經常自莖之基部長出側枝,使得植株呈叢生狀。五彩石竹的莖直立,其上具有明顯的節。 葉五彩石竹的葉子通常為十字對生,為線狀披針形,全緣,葉色近淡綠或灰綠色,葉緣被毛。 花五彩石竹的花一般多單生或雙生於莖頂,其花序為圓錐形聚繖狀,花瓣邊緣為不規則鋸齒緣,花色計有紅色、粉紅色、白色和淡紫色等。 果實五彩石竹一般結矩圓形蒴果,而其種子則為寬橢圓形或卵行,黑褐色。 參考書目註1:行政院衛生署中醫藥委員會 編,《臺灣藥用植物資源名錄》,92年10月,頁193。註2:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四...
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顯見
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清楚明白,可明顯看出。[例]從諸多小動作中,可以顯見他是多麼的細心體貼。
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夏衍
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在夏衍的《夏衍論創作》自序中說,文藝為政治服務的觀念經過多年的實踐檢驗,證明了它不僅不很完善,而且很明顯地帶有左傾思潮的烙印,夏衍說:「我不止一次說過和寫過,我不是一個作家,更不是一個文藝評論者,在半個世紀的歲月中,我只是文藝園地裡的一個雜工,乾了一些碎活... ...任何一個人,在一個特定的時代和環境中,不可能不受到歷史、社會條件的影響和制約。」 著作高爾基傳》(傳記)1932,良友《賽金花》(話劇)1936,生活《自由魂》(後改名《秋瑾傳》,話劇)1937,生活;1950,開明《日本的悲劇》(雜文集)1937,上海大...
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聆聽教學
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)引導學生聆聽時應掌握中心思想,並記憶主要內容。(4)指導學生邊聽邊做比較,能分辨不同說話語氣、聽出明顯語病,並判斷訊息的正確性。(5)聽與說相結合,宜注意先聽後說。(6)聆聽後能複述重點,並能有條理的回答問題。(7)注意舊經驗的結合與思維方法的訓練。(8)聯絡說話、閱讀、作文教學,利用聽說、聽寫、聽讀等練習。並宜注重聽讀、聽寫,進行隨機聯絡教學。(註二) 參考資料(註一) 中華民國100年4月26日臺國(二)字第1000068059B號令修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域—國語文及重大議題。(註二) 鄭美珠編:...
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官僚模式
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許多機構的工作。6.人的處理(people processing)-科層體制的要素在處理人員方面由為明顯。7.決定歷程(decision process)-當例行的決定攸關成敗,且由正式行政結構中負責任的官員所決定,在這做決定的歷程具有科層化。官僚模式的決定,依韋伯的看法應是一種理想的決定,但由於組織行為避免會受到客觀環境和人員行為的影響,使內部的組織型態也會產生變化,避免會產生反功能的現象。因為官僚模式有其反功能的現象,為了減低反功能的存在,採取下列方式,將是可行之道:(1)組織的結構可更加寬鬆,對義務和責任的界定勿過...
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的皪
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鮮明顯著的樣子。《文選.左思.魏都賦》:「丹藕凌波而的皪,綠芰泛濤而浸潭。」《文選.張衡.思玄賦》:「離朱脣而微笑兮,顏的皪以遺光。」
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模模糊糊
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不清楚、不明顯。如:「我對他的印象模模糊糊的。」
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創造學
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著創造發明活動的實踐和總結,創造技法的質與量還會不斷提高。實踐證明:人們瞭解、掌握和運用這些技法,會明顯地提高創造力,有效地從事創造發明。日本創造學家把這些技法分為三大類:1.擴散發現技法:主要是尋找問題所在,然後提出設想。(1)自由聯想技法……通過類比、相似和相反這三種聯想來提出設想。(2)強制聯想技法……把課題和提示強制性地聯繫起來思索設想。(3)類比發想技法……把本質上相似的因素當作提示來考慮設想。(4)特殊發想技法……通過催眠或睡眠,用印象暗示進行設想。(5)問題發現技法……分析課題並尋求解決問題的關鍵。(6)面...
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高山沙參
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先端五裂,裂片線形雄蕊:五枚,圍生在花柱基部,十二釐米長柱頭:四裂,花柱線形果實型態:五至十釐米長有明顯稜線之蒴果<註1>生活周期:抽芽期四至五月、開花期七至九月、果熟期八至十月 高山沙參與玉山沙參與桔梗花為同科姐妹的高山沙參是高海拔固有的多年生宿根性冬枯草本,與玉山沙參相比之下的差異,高山沙參的葉片較為廣大及單一頂生的花朵。<註2>而沙參類植物都有著肉質肥大的根,冬季在地上部份的植株全部枯死之後,藏於地下的粗根會等待明年春天再長出新葉。到了花期,成群盛開的藍紫色風鈴花會是高山上的一抹亮點。<...
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貓頭鷹博士