跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1015 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:1155.8916 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
人道主義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義Humanitarianism可譯為人道主義或人道精神,依其字面上的解釋為:「幫助或改善人民的福祉;拯救人民生命或減輕傷患的痛苦;積極從事增進人民福祉或社會改革的工作」;其最初的起源於十九世紀國際紅十字協會的創立原則,於戰爭期間救援傷患、減輕人類痛苦。(註1) 內容說明近年來,人道主義更進一步解釋為:承認人人生而平等,主張超越性別、階級、年齡、地域、宗教等藩籬,互相尊重扶持,同情老弱殘疾,悲憫受苦難且被壓迫的人民,以謀求全人類共同的安定和福祉;並進一步愛護萬物、尊重生命...
口吃     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
說話不流利,常有字音重複或詞句中斷的現象。《漢書.卷八七.揚雄傳上》:「為人簡易佚蕩,口吃不能劇談,默而好深湛之思,清靜無為,少耆欲。」《三國演義》第一○七回:「艾為人口吃,每奏事必稱『艾……艾……』。」也稱為「結巴」。
現身說法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
本指佛菩薩化現成各種身形,來教導眾生,為人說法。後比喻以親身經歷為例證,來勸導別人。[例]他以自己苦讀多年的經驗,現身說法,希望對莘莘學子們有所助益。
基模     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 基模1.1 基模的由來1.2 何謂基模1.3 成人與幼兒的基模1.4 基模的別稱1.5 參考資料 基模 基模的由來根據皮亞傑的認知發展理論中,他有特別提到關於基模的部分,英文名稱為(schemes),在其認知發展理論中認為人在處理訊息中有各種模式跟認知結構,而將這些所有的認知模式及結構的總稱叫做基模。 何謂基模所有人在認識這個世界的時候,都會使用其感官來接受訊息,然而當我們藉由感官接觸到一個物體的初性及次性時,我們又是如何得知他們與一個物體的相關聯為何,也就是說如果我們看見一顆紅色圓圓的,味道甜甜的,長在樹上,我...
借刀殺人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻利用他人的力量去害人。[例]他為人陰險,小心別中了他的借刀殺人之計。
子路     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
而馳往,遇子羔(孔子弟子、名高柴)出衛城門,路曰:「衛君去矣,而門已閉,子可還矣,勿空受其禍。」子路為人邑宰,以「食焉不避其難」、「利其祿必救其患」,不聽,遂入城,造蒯瞶,請釋孔悝,蒯瞶弗聽,於是子路欲燔臺,蒯瞶懼,乃下石乞、盂黶二人攻子路,以戈擊斷子路之纓,子路曰:「君子死而冠不免」,遂結纓而死。   思想 無特別記載 著作 無特別記載 評價 子路性格直爽、勇敢、信守承諾、忠於職守,《論語》中提到他是孔子門下四類才能之士(德行、政事、言語、文學)中傑出的「政事」人才。但也因為盡忠而身殉。參考資料: ...
不識時務     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
04.《隋唐演義》第五五回:「弟與他同一體也,豈不念及?但是單二哥為人,雖四海多情,但不識時務,執而無文,直而易欺,全不肯經權用事。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.同「人」。《說文解字.儿部》:「儿,古文奇字人也。」元.戴侗《六書故.卷八.人》:「按人、儿非二字,特因所合而稍變其勢。合於左者,若『伯』若『仲』,則不變其本文而為人;合於下者,若『兒』若『見』則微變其本文為儿。」
訓誡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.刑法上指犯罪行為人其犯罪行為之動機在公益或道義上顯可宥恕時,依法本應處以拘役或罰金,而由法官在宣示判決時,得於判決主文諭以訓誡代替拘役或罰金刑之宣示判決。[例]檢察官念在他罪行輕微且又是初犯,當面加以訓誡後,下令飭回。
光明正大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容人心胸坦白,言行正直。[例]他為人行事一向光明正大,深得大家敬重。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示