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鯨向海
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如哲學、宗教）時，他總是以極為樂觀、活潑（甚至有點俏皮）的口吻去處理的，不雕不刻，用鮮新而簡單的素材發揮一首詩最大的特色。而鯨向海的詩極溫柔而有惻隱之心，在面對一些社會、人群命題的詩作上，雖然使用了精準的感傷來表達感傷，卻也使用了精準的希望在他的詩中留下希望的線索。責任編輯：陳思潔
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肝臟
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認的功能有五百種之多。 強韌的再生能力肝臟具有了不起的再生能力，即使將它切除七至八成，剩下的肝臟也能發揮所有正常的功能並生長回原有大小；一般細胞只有一個細胞核，但肝細胞有兩個，而且染色體也比一般細胞多兩三倍，因此能夠快速的繁殖增生。 發熱量第一的器官人類是恆溫動物，體溫平均保持在三十六至三十七度左右，一天約會產生兩千七百大卡的熱量。而這些熱量是由養份代謝及肌肉運動所產生，依器官別肝臟僅居次於骨骼肌。<註2> 翹二郎腿對肝臟的傷害所謂二郎腿就是將雙腿交疊，這種姿勢對身體一點好處也沒有，尤其是左腿在上的情況，骨盤...
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古文三十篇
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之優良教師或在校優良教師有意願者為首要考量，另一名額則依據各學科中心需求的不同可進行彈性調整，以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透過與教學輔導團的溝通協調，協助課程暫行綱要推廣，包括研習活動的辦理與研習教材之研發，以及教師在職進修，並蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 各科學校名單全台共設立22個學科中心，其中各科所負責的學校名單如下綜合活動：文華高中國文：北一女中英文：左營高中歷史：中山女高地理：台中女中公民與社會：台南一中數學：建國高中物理：台中...
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台北市立松山工農
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的成長，需要大家協力護持。營造溫馨開放民主的校園氣氛，構築優質的學校組織文化、暢達溝通管道凝聚共識，發揮群策群力，促使校務順暢運行；並符應學校經營需求，適時推動組織再造，提升執行力，提供親師生完善的學習資源支援體系，共創親、師、生三贏的榮景。關注無形，型塑有形在一個具體而微的學校環境中，包含著有形的校園營造與無形的校園文化。妥善的校園營造，能建構一個可以讓師生心靈共鳴契合交錯，創造共同回憶的場域，以發揮「人-境」互動，潛移默化的境教功能；無形的校園...
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健康與體育學習領域
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運用戰術戰略。3-3-4在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。3-3-5應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 4.運動參與a-b-c4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。4-1-2認識休閒運動並樂於參與。4-1-3養成規律運動習慣，保持良好體適能。4-1-4認識並使用遊戲器材與場地。4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，瞭解本土文化。4-2-1瞭解影響運動參與的因素。4-2-2評估社區休閒運動環境並選擇參與。4-2-3瞭解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。4-2-4評估體適能活動的益處，並藉以提升個人...
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每多掣肘
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出處舊唐書˙卷一三九˙陸贄傳：〔若謂志氣足任，方略可施，則當要之於終，不宜掣肘於其間也。〕文明小史˙第二十二回：〔那知鄂撫缺苦，又係督撫同城，事事掣肘，所以萬帥不願意。〕比喻阻撓他人做事，或做事受人牽制，不能自由發揮。 故事春秋時候，魯國胃一個叫宓子賤的人，被派到單父地方做官。但魯君對他似乎不太信任，對他所策劃的地方行政和實施大計，諸多阻撓。於是，宓子賤便想出了一個諷諫辦法，寫了封呈言語，說需要一位寫得一手好字的人，幫助他公文事宜。魯君看了呈文，便派了一位書法家前去。那人到了單父，在寫字的時候，宓子賤便在旁暗暗牽他的衣...
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中州科技大學
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科技及文化水準。配合國家發展及地區需要，推動產業技術服務及人員在職訓練，提供產學各界進修及研究機會，發揮大學服務及推廣功能。掌握世界科技教育趨勢，取法先進國家高等教育經驗，積極推動大陸與國際學術合作，提高國際學術與技術研究水準。 校訓精：專精、嫻熟。業精於勤公：秉公無私，團結合作。誠：信也。誠者，天之道，是生生不息的創造性。毅：果敢堅毅。士不可不弘毅，任重而道遠。 校徽以「麒麟花」意象與「中」、「CCUT」字形為基本型態，從原有校徽延 伸設計以表現傳承概念，亦有書卷從中向外開展之意。形態上具有循環性、動感、精緻比例或對稱...
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讓位
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1.把自己的職位讓給別人。[例]從事這項工作已經十多年了，他決定讓位給年輕人好好的發揮。
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顎骨
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構成顏面中央及下方各三分之一部分的骨骼。包括左右各一合成、固定不動的上顎骨，以及其下方能夠作開閉運動的下顎骨，所有的上下顎骨牙齒即植立於顎骨齒糟，發揮咀嚼功能。也稱為「頜骨」、「齶骨」。
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學習環境的營造
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，「心靈開放」的教育理念，達到真正「有效的學習」；如何建立一個充滿人性的教室王國(人文主義的精神)使發揮最大教育的效果，成為教室環境設計的課題。所謂的「班級環境」包括了有形的物質環境和教室的情境布置。一位有效能的班級經營者，會集合師生家長的力量進行班級環境的規劃與布置，使師生在一個賞心悅目的環境下，享受教學與學習的樂趣。 二、內容與原則(一)教室布置師生在進行教室布置時，必須先考慮班級的人數、教室空間的大小和課桌椅安排等因素，然後再進行規劃布置，採整體性原則。1. 布置原則(1) 教育原則:學生座位安排，要利於教師教學和...
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貓頭鷹博士