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丕
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乃。《書經．禹貢》：「三危既宅，三苗丕敘。」
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笑逐顏開
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猶「笑逐顏開」。見「笑逐顏開」條。
01.《初刻拍案驚奇．卷八》：「陳大郎道：『小可欲邀老丈酒樓小敘一杯。』那人是個遠來的，況兼落雪天氣，又饑又寒，聽見說了，喜逐顏開。」
02.《老殘遊記．第一七回》：「子謹見有紫花大印，不覺喜逐顏開，雙手接過。」 參考詞語︰喜動顏開注音︰ㄒ｜ˇ ㄉㄨㄥˋ ｜ㄢˊ ㄎㄞ漢語拼音︰xǐ dòng yán kāi釋義︰猶「笑逐顏開」。見「笑逐顏開」條。
01.《品花寶鑑．第五二回》：「田老夫人見新婦這般天姿國色，不覺喜動顏開。」
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轉化
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2.描述一件事物時，轉變其原來的性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，稱為「轉化」。分人性化、物性化、形象化三種。也稱為「比擬」。
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Fritz_Perls_完形治療
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是在逃避對現在的充分體驗。治療時，治療師會讓當事人當下與他們的經驗進行即時的接觸，而非僅以旁觀的口吻敘述。未完成的經驗常會在當下浮現。當過去對當事人當下的態度及行為有重要影響時，最好儘可能的把過去帶到當下處理。未竟事物當影像從背景中浮現卻沒有完結時，在個人心中留存未竟事物（unfinished business），造成不可預期的情緒經驗。並且以許多方式在生活中出現，干擾當事人，混亂當下的覺察（ex：一個人未曾感受到被愛，也未被母親接納的人，不管多努力都覺得自己做不好；當下，他把需要母親肯定的需求轉向得到其他女性肯定，並發...
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胼
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手上因勞動摩擦而形成的厚繭。如：「胼胝」。唐．皮日休〈魯望昨以五百言見貽過有褒美內揣庸陋彌增愧悚因成一千言上述吾唐文物之盛次敘相得之歡亦迭和之微旨也〉詩：「苟無切玉刀，難除指上胼。」
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通權達變
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《三國志．卷三二．蜀書．先主傳二》先主上言漢帝曰：「……臣昔與車騎將軍董承圖謀討操，機事不密，承見陷害，臣播越失據，忠義不果。遂得使操窮凶極逆，主后戮殺，皇子鴆害。雖糾合同盟，念在奮力，懦弱不武，歷年未效。常恐殞沒，孤負國恩，寤寐永歎，夕惕若厲。今臣群寮以為在昔虞書敦敘九族，庶明勵翼，五帝損益，此道不廢。周監二代，並建諸姬，實賴晉、鄭夾輔之福。高祖龍興，尊王子弟，大啟九國，卒斬諸呂，以安大宗。今操惡直醜正，寔繁有徒，包藏禍心，篡盜已顯。既宗室微弱，帝族無位，斟酌古式，依假權宜，上臣大司馬漢中王。臣伏自三省1>，受國厚恩，荷任2>一方，陳力未效，所獲已過，不宜復忝3>高位以重罪謗。群寮4>見逼，...
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批判教育學
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主社會的理念，以促使「差異」能夠平等的發聲。4. 在課程教學中運用批判性語言，以對抗課程教學中的大型敘事(grand narratives)，並表達對於差異的關切。5. 分析傳統課程教學之中所忽略的「差異」為何，並且比較分析各種相互矛盾的對話，藉以創造新的知識形式。因此，教學乃是一種政治活動，目的在對抗大型敘事的霸權。6. 後現代的批判教育學應該透過「分析和可能性之語言」的運用，協助教師與學生發展變革的意識。換言之，一方面針對現狀進行批判，另一方面...
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恢
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1.擴大、張大。《漢書．卷一○○．敘傳下》：「恢我疆宇，外博四荒。」宋．陸游〈寒夜歌〉：「誰施赤手驅蛇龍？誰恢天網致鳳麟？」
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話
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談論、敘說。如：「話別」、「閒話家常」。唐．李商隱〈夜雨寄北〉詩：「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」
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鐵石心腸
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tiě xīn shí cháng釋義︰猶「鐵石心腸」。見「鐵石心腸」條。
01.宋．蘇軾〈牡丹記敘〉：「然鹿門子常怪宋廣平之為人，意其鐵心石腸，而為〈梅花賦〉，則清便豔發，得南朝徐庾體。」
02.《紅樓夢．第一一三回》：「紫鵑姐組，你從來不是這樣鐵心石腸，怎麼近來連一句好好兒的話都不和我說了？」 參考詞語︰鐵打心腸注音︰ㄊ｜ㄝˇ ㄉㄚˇ ㄒ｜ㄣ ㄔㄤˊ漢語拼音︰tiě dǎ xīn cháng釋義︰猶「鐵石心腸」。見「鐵石心腸」條。
01.明．無名氏《四賢記．第三二齣》：「若提十五年前事，鐵打心腸也軟些。」
02.《永樂大典戲文三種．錯立身．第九齣》：「望斷天涯無故人，便做鐵打心腸珠...
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貓頭鷹博士