:::
共 491 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
明知
瀏覽人次:0
收藏人次:0
清楚的知道。《文選．枚乘．上書重諫吳王》：「此其與秦地相什而民相百，大王之所明知也。」《紅樓夢》第六一回：「我心裡明知不是他偷的，可憐他害怕都承認了。」
|
|
迪卡爾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
分，才能用最好的方法加以解決。❸循規蹈矩進行反省，由最簡單、最容易瞭解的對象開始，按程度提升到最複雜的知識，在相對彼此之間並不遵循一種自然順序的事物中，假設有一種秩序。❹將所有的案例一一枚舉，逐項審查，確保沒有任何疏失或遺漏。 知識論知識的來源，捨棄觀察和從視覺、嗅覺、聽覺及觸覺而來的資料，由邏輯及數學前提與經過嚴格演繹證明來建立的一套普遍的科學體系。天賦觀念才是最可靠的，才是真理性知識的來源。笛卡兒否定了所有透過經驗而得到的知識(後天所得
|
|
分散式建構論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
知與智慧視為是「個人」與「環境」互動的產物，而「環境」不只限於他人，也包含他人完成的作品，因為作品內的知識也能激發個人的學習。分散式建構主義的實踐可分為三個層次：討論建構、分享建構以及合作建構。以下說明把建構學習的理念引入網路環境時，一個良好的網路建構學習環境應能有效地支援這三種層次的知識建構：1.討論建構：教學者可以發展結構化的「討論界面」，供學生交換意見、互相質疑與補充，漸進地形成共識。小組設計完成後，並可透過「同儕評量介面」，進行組間的成品展...
|
|
抑且
瀏覽人次:0
收藏人次:0
況且、而且。《初刻拍案驚奇》卷六：「你死了，你娘家與外人都要問緣故，若說了出來，你落得死了醜名難免，抑且我前程罷了。」《儒林外史》第五一回：「況且苗總兵已死於獄中，抑且萬里保舉中書的知照已到院，此事也不關緊要。」
|
|
青少年輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
青少年的另一個問題。現代下產生出許多新興產業，而使得青少年有個多的就業選擇性，但其父母可能缺少這方面的知識，因而產生兩代之間的代溝問題。(註1) 基本原則輔導者必須先取得青少年的信任，且建立彼此間真誠的關係輔導者須幫助青少年從他們自己的觀點去辨認問題所在輔導者應避免給予過多的勸告輔導者應尊重他們的成熟，且是青少年為少壯的成人輔導者應有效地協助青少年了解自己輔導者須具備忍耐的特質輔導者應協助青少年與父母建立更密切的關係(註2) 關鍵字中文關鍵字：青少年輔導英文關鍵字：Youth counseling 參考資料註1拿蘭 摩爾...
|
|
鍾阿城
瀏覽人次:0
收藏人次:0
濡目染中之下，博古通今，為阿城此後創作風格的形成進一步奠定了基礎。故我們可以在阿城的作品中，讀出深厚的知識感與作家雄厚的文學背景。 著作阿城於1984年開始創作。在處女作《棋王》中，阿城表現出自己的哲學：「普遍認為很苦的知青生活，在生活水準低下的貧民階層看來，也許是物質上升了一級呢！另外就是普通人的『英雄』行為常常是歷史的縮影。那些普通人在一種被迫的情況下，煥發出一定的光彩。之後，普通人又復歸為普通人，並且常常被自己有過的行為所驚嚇，因此，從個人來...
|
|
國立台北教育大學課程與教學研究所
瀏覽人次:0
收藏人次:0
方法與理論基礎。三、課程領導與管理碩士學位在職進修專班(一)理論與實務並重，養成現代化課程領導與管理的知能。(二)增進課程領導與管理者之專業成長。 教育目標一、基本能力指標（1）具備課程與教學基礎知識與課程設計、教學應用的能力。（2）熟練課程與教學的研究方法，具備學術論文寫作能力。(3) 具有對課程與教學相關議題的批判與反省的能力。(4) 養成現代化課程領導與管理的知能。(5) 掌握當代課程與教學趨勢及政策發展趨向。(6) 了解課程與教學理論的趨勢...
|
|
文書性向測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文書性向測驗(clerical aptitude)文書性向是指，個人處理一般行政事務的文書能力。文書性向與個人對文書資料的知覺與準確度，都有密切的關係，例如：明尼蘇達文書測驗可以測驗知覺速度與運用符號的能力；該測驗可以做為甄選文書、秘書、助理、查核員、包裝員的工具，測驗對象適用於國中二年級至高中三年級的與成人。此測驗內容包含兩個部分，第一部分為數列比較，給受測者200組數列，每一組包含3至12個數字；如果每一組左右兩邊數目是完全相同的，就在中間橫線上打勾。第二部分為名稱比較，給受測者200組名稱，每一組包含3至12個字。...
|
|
好高務遠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「好高騖遠」之典故說明，提供參考。宋朝理學家程顥，字伯淳，號明道先生，和弟弟程頤合稱「二程」，開理學中之洛派。他教導人們追求知識學問要循序漸進，腳踏實地。一方面心中卻也憂慮學者嫌棄低微淺顯的知識，而致力於追求高遠的目標，終究落得沒有成就。後來「好高騖遠」這句成語就從「厭卑近而騖高遠」演變而出，用來指一味地嚮往高遠的目標而不切實際。「好高騖遠」完整的語形見於清人呂留良〈與錢孝直書〉，呂留良以「好高騖遠，事事求出人頭地」，直指錢孝直的缺點。
|
|
聽覺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
耳中受聲音的刺激，由神經傳於大腦所形成的知覺。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士