:::
共 1014 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
看護
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.護士。[例]最近王老伯病情加重,因此需要一位特別看護日夜照顧他。
|
環境教育定義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
念的過程,藉以發展了解和讚賞介於人類、文化和其生物、物理環境間相互關係所必需的技能和態度。環境教育也需要應用在有關環境品質問題的決策及自我定位的行為規範。」由於各國自然環境問題、文化價值觀之迥異,產生不同之定義。而根據中華民國行政院環保署於中華民國99年6月5日所頒佈之環境教育法中,將環境教育定義為:「指運用教育方法,培育國民瞭解與環境之倫理關係,增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀,促使國民重視環境,採取行動,以達永續發展之公民教育過程。」
|
羅門
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人才。羅門的航空專業看來和詩一點關係都沒有,可是,實際上,航空訓練卻仍然對他的創作風格有所影響。航空需要精密的計算和精確的掌握,而在廣大的天空中飛行,本身就具備著浪漫的因素。這樣精準與浪漫並存的風格,展現在羅門詩作的用字精確和境界壯闊中,讓兩種似乎完全不相干的專業有了關連。羅門的浪漫不但顯現在詩中,也展露在日常生活中,他在年輕時候認識了美麗的女詩人蓉子,在他們交往中的某個夜裡,羅門坐三輪車送蓉子回家,送到家門口,蓉子捨不得羅門,又陪羅門坐車回去,到了羅門住的地方,換成羅門不忍相離,再請車夫調頭送蓉子回去。就這樣,三輪車夫...
|
教學媒體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非放映性視覺媒體:能使抽象的觀念更具體化,可是教學由語言符號層級轉到更具體的層級。這些非放映性因為不需要任何設備,很容易就可以使用也很便宜,因此可用在任何教學層級和教學學科。可分為立體媒體、靜畫媒體。2.放映性視覺媒體:是指被放大的靜態影像與呈現在螢幕上的媒體形式。這些放映一般是運用強光穿過透明的膠片,經過鏡頭來放大影像,再將其投射至反射平台上。可分為文件提示機、投影片投影、幻燈單片、數位相機、等從錄影帶或影碟取得靜態影像。 (二)聽覺媒體聽覺媒體是指為了教學目的,紀錄及傳送人類聲音及其他聲音及其他聲音的工具。可分為錄音...
|
列管
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因應公共秩序需要,將特定對象列入查考,以便管制。如:「列管人員」、「列管毒化物」。
|
修補
瀏覽人次:0
收藏人次:0
修理與補好。[例]這扇紗窗破了,需要找人來修補。
|
國立北門農工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一年,五年制最後一 屆畢業後,於是成為完全的三年制高級農工職業學校。自創校以來,為適應時代潮流及社會需要,多次調整科別, 增設(變更)學制、充實設備。民國七十九年八月辦理「延長以職業教育為主的國民教育」,簡稱延教班,招收未升學的國中畢業生,利用夜間上課,初設食品經營科,招生二屆後,於民國八十一年改設水電技術科,民國八十四年,延教班更名為實用技能班。民國八十五年二月增設營造技術科春季班,招生一屆後。民國八十六年二月改設商用資訊科。 民國八十三年八月奉令成立特殊教育實驗班,並辦理國中技藝班。民國八十六年八月,為適應未來高級中...
|
多重障礙兒童身心特質
瀏覽人次:0
收藏人次:0
習的特徵1. 會性行為:多重障礙學生多數缺乏適當與他人力,如合作、社交禮儀等在公共場合中的行為是相當需要的,然而多重障礙學生的表現,往往不易 被一般不了解障礙者約正常人所接受。2. 溝通技巧:許多以智障生為主的多重障礙學生以及自閉症為主的多障兒童和成人都無法用口語溝通,有時會因無法用語言表達基本需求,因此會發展出不適當的行為,警如哭泣、攻擊行為與發脾氣等。3. 自理能力:多數的多重障礙學生缺乏生活自理能力與技能,像儀容整潔、飲食、穿著、如廁等技能,多重障礙學生學習都 |
斯金納(B._F._Skinner)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
授,在哈佛大學任教二十餘年,於1970退休。 斯金納盒斯金納盒是一個籠子,籠子裏有一個開關。試驗動物需要學會一個技能,比如燈亮了就撥動開關。開關連到一支筆上,開關每被開一次,筆就向上方動一格,筆下是一個不斷向前運動的紙,因此開關的位置決定紙上的曲線的傾斜度。假如紙上畫的曲線的傾斜度非常大的話,則說明動物學得非常快。 獎賞作為學習的動機通過他的試驗他發現老鼠不僅由“事先”的刺激激發撥動開關,而且也由“事後”的刺激撥動開關。他發現動物的行動不僅僅是簡單的“刺激-反應”,動物的行動也受到周圍環境的影響,比如事後的磁療獎賞。斯金...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士