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焦慮
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2.一種緊張不安的情緒狀態，包含心理感受與生理反應，通常缺乏明確的成因。
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乾燥
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缺乏水分。《管子．度地》：「春三月，天地乾燥。」
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校勘
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1.集合同一部書的不同版本，加以研究審定文字上的謬誤與同異。唐．白居易〈策林二．三十一大官乏人〉：「秘著之宦，不獨以校勘之用取之。」也作「校讎」。
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排遣
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排除、解決。唐．杜牧〈上宰相求湖州第三啟〉：「近者累得來書，告以羈旅固乏，聞於他人，可為酸鼻，況於某心，豈易排遣。」《紅樓夢》第四五回：「有時悶了，又盼個姊妹來說些閒話排遣。」
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不虞
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2.不憂慮。如：「不虞匱乏」。
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蜜蜂
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一生都食用蜂王乳，幼蟲則只能吃三天的蜂王乳，之後就只能吃花粉和蜂蜜。而工蜂採蜜非常辛苦，所以當蜜源缺乏時，工蜂為了節省食物，會將雄蜂擠出巢外，讓牠們活活餓死。(註2) 蜜蜂王國組織(註2)主要由雄蜂、蜂后和許多工蜂組成，每隻蜂都有自己的階級和工作。1. 蜂后:每個蜂巢只有一隻蜂后，蜂后大概可以活五六年，主要的工作是產卵，1天最多可以產2000個。在蜂后產卵的瞬間，這粒卵的命運就已經決定，卵如果產在較大的蜂巢中，蜂后體中的儲精囊沒有受到擠壓，則就可孵化出雄蜂；如果在小蜂巢產卵，儲精囊受到擠壓，就會孵出雌蜂(工蜂)，雖然這些...
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文化不利
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文化不利(Culture Deprivation)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義文化不利，是指在生活環境中缺乏文化刺激，如書報雜誌等文化資訊，以致於無法獲得相關訊息的了解，現代化的知識欠缺，甚至一般的教育素質普遍低落。或指個體在成長過程中缺乏適當教養，不僅基本學理常識不能獲得，也無法建立符合社會文化要求的行為規範，因此入學後，學業與生活的適應都比一般兒童困難，學習緩慢，語言發展亦較落後。 文化不利者不能或很少接觸到人類創造...
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拖拖拉拉
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2.後借指做事慢吞吞，不乾脆俐落。如：「他是個慢郎中，做起事來總是拖拖拉拉的，缺乏效率。」
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個體認同理論
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學生不曾主動追尋自我認同，但是已經確定未來的方向。此類學生在自我發展上雖沒有統合危機的問題，但因其缺乏自我導向，未來的發展未必順利。 到了青年後期(18到22歲)，大部分的青年已經發展出定向型的認同狀態。不過，青年的情緒發展似乎與個體的認同狀態相關聯，例如：未定型的青年其焦慮程度傾向於最高；而早閉型的青年其焦慮程度傾向於最低。青年的自尊與個體的認同狀態也有關聯。例如；定向型捍衛定向型的青年自尊最高，而早閉型和迷失型的青年自尊最低。 中英文關鍵字中文關鍵字：個體認同理論英文關鍵字：Individual Identity ...
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刻板
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2.比喻固定、呆板而缺乏變化。《官場現形記》第二回：「一年之內，我一個生日，我們賤內一個生日，這兩個生日，是刻板要做的。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士