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你是不是要搜尋以下結果
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人工
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2.工作時一人為一工，人工即人數。如：「修這所房子必須多少人工？」
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成數
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1.整數。唐．孔穎達〈周易正義序〉：「舉其成數言之，而云：『七日來復。』」《兒女英雄傳》第三回：「我們已寫了知單去知會各同窗的朋友，多少大家集個成數出來。」
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太倉一粟
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太倉中的一粒粟米。比喻極小。《兒女英雄傳》第三回：「我們已寫了知單去，知會各同窗的朋友，多少大家集個成數出來，但恐太倉一粟，無濟於事。」《二十年目睹之怪現狀》第六三回：「好在古雨山當日有財之目，去了他七千兩，也不過是『九牛一毛』、『太倉一粟』。」
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沉浸式
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他爬蟲類動物等為題材的文章。他的藝術品都是模仿瓢蟲的對稱蝴蝶的組型而設計。他常把玩這些蟲子，算牠門有多少隻，還把它們加框裝裱；甚至吟唱有關這些蟲子的歌曲。他對於昆蟲生物學的興趣，占據了他相當大部分的時間。他所選擇的書籍，反應了他對於喜愛主題的相關資訊，所做的內部統整。沉浸式的學習者可能會說：「這是一項『愛』的勞作。似乎我所『選擇』的每件事情，都與我的領域直接相關。」正如作家勤記札記、藝術家勤作素描，沉浸式的學習者自己把所學的教材，做了深入的統整。 關鍵字中文關鍵字：沉浸式英文關鍵字：immersed 參考資料黃光雄、楊龍...
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不治之症
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2.比喻無法糾正的缺失。如：「這個人的賭癮已是不治之症，戒了又賭，賭了又戒，不知多少回了？」
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主機板
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來區隔主機板的市場。因此，按照廠商的市場策略，便會有不同的主機板搭配不同的晶片組使用。主機板的功能有多少，幾乎全看主機板上晶片組的表現了。晶片組就像是主機板的賣點，有趣的是，消費者是不能夠自行搭配晶片組的，完全得看主機板廠使用什麼類別的晶片組後，消費者才再去挑選主機板。也因此，我們若說晶片組賦與了主機板新的生命那一點也不為過。不過有的消費者就會問：那麼主機板商不就乾脆直接將晶片組給安裝在主機板上就好了，還要那麼多研發人員作什麼呢？原因就是在主機板與晶片組的搭配，不僅僅是在安裝方面搭配就好了，同時也必需在印刷電路板的材質作...
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大不了
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3.比較起來稍大。如：「大不了多少。」
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府城
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較縣高一級的州、郡府治的所在地。《精忠岳傳》第二八回：「這裡到平江府城，有多少路？」」
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折合
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不同的貨幣或度量衡制度之間的換算。如：「一塊錢美金，可折合多少臺幣？」《清史稿．卷一二四．食貨志五》：「應準銀者，銅元折合，類致虧損，物價翔貴，民生日益凋敝。」
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團隊工作
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導教師？心理師？團隊工作行政事務由誰來擔綱？學校社會工作師？輔導教師？心理師習慣處理志願案主，學校有多少案主是志願的？誰有義務協助心理師說服學生志願接受心理諮商？這些都是輔導團隊必須共同面對的。團隊成立的目的是為了使問題解決的行動更人性、有效，吻合教育宗旨，而解決問題行動的過程是交流進展的，也就是在執行中透過不斷地對話、交換意見、凝聚共識、整合知識、交換經驗的結果。團隊成員要持續地參與溝通、合作、共享決策、相互支持及貢獻知識。在這其中，某些輔導專業知識、經驗的堅持是必要的，但是要相互說服。例如，師生衝突時，學務處主張要學...
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貓頭鷹博士