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1.指各種語言字、符號或影像的件。[例]德本、口語本、影像
2.語言字組成的作品。[例]本分析、本、經典
    
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人名。(西元1200~1260)字君特,號夢窗,宋慶元人。工詞,以妍練見長,為南宋一大宗派。著有《夢窗詞》。
輸入法     
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  日本字係以假名為主,但在資訊傳播上,漢字亦被廣泛使用。中、日化關係密切,西元6世紀開始,日本大量採用中國書寫字。9世紀,空海以漢字為基礎製訂了一種單一音節字母的書寫系統,稱為假名,它具有兩種形式,一種是選擇中字的共同因素,經縮寫而成的片假名,一般用於書寫外來語或擬聲詞等,一種是由草書縮寫而成的平假名,主要用於一般書寫。利用電腦處理日時,因假名本身為表音字,由音符組合而成,輸入電腦時,如拉丁字母般,依音符輸入;在漢字方面,由於漢字屬表意字,結構上較為複雜,因此,利用電腦輸入所產生的問題較為複雜。
  目前在日本使用之日輸入方法,可區分為4種類型:全鍵盤式(Full ...
部省(日本)     
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  日本部省為最高教育行政機關。日本的行政制度依據〔部省設置法〕及地方教育行政組織及營運之法律規定分為中央、都道府縣及市村町三級制。在中央設置部省,都道府縣及市村町則設置教育委員會。部省負振興與普及學校教育、社會教育、學術及化之任務,是沿襲二次世界大戰前之舊制,而教育委員會則於戰後仿自美國地方教育行政之教育董事會。
  部省隸屬於內閣,最高首長為部大臣,下設政務次官及常務次官各一人。省內除大臣官房以外,另為掌管全國之教育事務,分為生涯學習局、初等中等教育局、教育助成局、學術國際局、高等教育局及體育局等六局,並在大臣官房及高等教育局內分別設置教設施部及私學部;此外,並另...
    
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短篇章。如:「這篇短寫得也非常生動。」
艾利美國舞團     
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舞團。艾.艾利(Alvin Ailey, 1931-1989)於1958年12月成立,是美國最受歡迎的舞團之一;該舞團於1962年受美國政府贊助到東南亞及澳洲演出,因而奠定了國際的知名度,隨後1963年參加巴西國際藝術節,1966年參加達卡第一屆黑人藝術節,1968年參加愛丁堡藝術節,由於其精湛的演出而捧回了最佳舞團、最佳編舞及最佳男舞者獎,從此奠定了艾艾利美國舞團在美國舞蹈界的基石。1968年成為紐約克拉克中心的常駐舞團。1969年在布魯克林音樂學院演出,並在1970年至1972年為其常駐舞團。1971年並把舞團首演權給了紐約市中心劇場,以後舞團每年均定期在紐約巿立表演中心演出,可知其受...
泰瑞.楚克(Terry Trucco)《紐約舞蹈專書(The New York Book of Dance)》1995,城市公司(City & Company)、愛倫.羅伯森(Allen Robertson)和當那.哈特拉(Donald Hutera)之《舞蹈手冊(The Dance Handbook)》1988,朗出版社、蘿絲.雷昂(Ruth Leon)《喝采:紐約表演藝術指引(Applause: New York´s Guide to the Performing Arts)》1991,喝采劇院叢書出版社(Applause Theater Book Publishers)。
青年次     
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  不同年齡群(age groups)的人,由於不同的生活型態、價值觀念與行為模式,常形成不同的「年齡次化」。青年次化就是指青年人的價值與行為;這些價值與行為在整體大化中顯得較為突出,常為社會學者與教育工作者所特別關注。柯爾曼(J.S. Coleman)在〔青年社會〕(Adolescent Society)一書中,認為青年次化與社會的價值與目標有顯著的不同。青年次化的形成,乃由於工業社會急速變遷的結果,家庭功能衰退,而學校功能增強;但學校教育仍不能滿足青年人的需求,因此,青年人不得不求之於同儕團體,在同儕友誼的關係中形成自己的小天地,青年次化因而產生。
  柯曼爾為了解學...
    
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將一人或數人的學作品匯集編成的書。《南史.卷三三.范泰傳》:「泰博覽篇籍,好為章,愛獎後生,孜孜無倦,撰古今善言二十四篇及集傳於世。」《儒林外史》第三五回:「因小弟立了一個志向,要把本朝名人的集都尋遍了,藏在家裡。」
國語     
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1.依國語法所作的章。
2.兼指國語與國。如:「國語教育」、「國語能力」。
功能性     
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雖曾受過教育,但基本的讀、寫、算術能力仍有困難,不足以應付生活所需的人,稱為「功能性盲」。如識字不少,卻看不懂一篇章,或到銀行不會寫提款條等。
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