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始終不渝
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。”其中的“始末不渝”，也就是現在我們說的“始終不渝”。 相似詞 從一而終 相反詞 坐一望二，半途而廢 例句 爸爸對媽媽的夫妻情誼始終不渝，看得大家都很羨慕。一個分類語文學習領域
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昨
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2.以往、過去。同「昔」。明．張自烈《正字通．日部》：「昨，往日也。」如：「今是昨非」。《文選．陶淵明．歸去來辭》：「寔迷途其未遠，覺今是而昨非。」
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度量衡
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其中是混雜著長度、面積、容積與重量，如此一來可讓學生反覆練習換算問題，也可幫助學生辨認度量衡之單位用途。完成上述之基礎後，則可進一步給予應用問題來練習，舉例而言，如某位學生的身高為5呎8吋，則應為多少公分，透過此例子，一方面可讓學生檢驗是否熟悉換算關係，另一方面也可熟悉日常生活中常見的案例。 關鍵字中文關鍵字：度量衡英文關鍵字：Measurement 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁211-229。千華出版公司。
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困頓
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1.疲困勞累。如：「旅途困頓」。
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台北市立松山家商
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玉春先生榮調建國中學，台北市政府令市立南門國中校長錢星橋先生接篆視事，承先啟後，銳意興革，期使松商前途大為開闊，然不幸於八十年三月九日乍聞學生車禍，導致心臟病逝世。民國八十年四月十五日，臺北市政府令派教育局第一科李科長錫津先生任校長一職，兢兢業業，全力以赴。於八十一年辦理學年學分制；八十二年增設「室內布置科」（八十七年八月起，報准改名為室內設計科），依據職校學校法改名為「臺北市立松山高級商業家事職業學校」；增建經營大樓五樓，回收軍方借用的校地。民國八十四年三月，李校長錫津先生榮調臺北市政府教育局副局長。由教務處劉澤華主任...
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明珠暗投
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珍貴的東西落入不明價值的人手裡，而得不到賞識或珍愛。語本《史記．卷八三．魯仲連鄒陽傳》：「臣聞明月之珠，夜光之璧，以闇投人於道路，人無不按劍相眄者。何則？無因而至前也。」後比喻懷才不遇，高才屈居下位或好人誤入歧途。元．高明〈二郎神．從別後套．集賢賓〉曲：「怕朱顏去也難留，把明珠暗投，不如意十常八九。」《聊齋志異．卷六．鴿異》：「我以君能愛之，故託以子孫，何乃以明珠暗投，致殘鼎鑊。」
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開拓
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開發、拓展。[例]這次我們到海外開拓市場，對公司的前途影響很大，希望大家盡力而為。
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行囊
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出外或旅行時所攜帶的行李。[例]他提著一只簡單的行囊，踏上歸鄉的路途。
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完全中學
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需求，適度減輕學生課業負擔。e.配合學生參加大學聯招及四技、二專、推薦甄試入學考試之需求。f.考量中途進出學生課程之銜接，兼顧學生就業需求。g.發展學校本位課程，由國中、高中教師參與設計課程。h.技藝教育課程得自中三開始修習，並應與中四至中六職業學程相互銜接。i.各類稟程中科目的設計得採群組的方式開設一系列科目。j.職業學程應依以下六項原則妥善規劃：(a).職業學程含實用技能班，職業學程之規劃和設置，應考慮社區資源、學校設備、及師資現況等條件。(b).職業學程應有系列課程，並以群組方式規劃，修完該系列課程之學生應具有某項...
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步履
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步伐、腳步。[例]期末考一結束，大家都踩著輕鬆的步履，踏上返鄉的路途。
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貓頭鷹博士