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萬年遺臭
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這樣既不能讓美名流傳於後世，也不能讓惡名永遠流傳後世嗎？」由此可以看出，桓溫認為要讓美名流芳後世，是不容易；但是如果能讓臭名傳於後世，也應算是值得自豪的事了。這當然只是桓溫自以為是的看法。後來「遺臭萬年」這句成語就從這裡演變而出，用來指惡名永傳後世，為人所唾棄。出現「遺臭萬年」的書證如《宋史．卷四二二．林勳等列傳》：「論曰：『若乃程珌之竊取富貴，梁成大、李知孝甘為史彌遠鷹犬，遺臭萬年者也。』」
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晚娘
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繼母。[例]晚娘難為，很難獲得小孩子的信任。
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勞苦
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勞累辛苦。[例]父親過世之後，母親勞苦的將我們兄弟姊妹養育成人，實在不容易。
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乾糧
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水分含量低，不容易變質，便於外出攜帶的食品。[例]登山時應準備餅乾、饅頭等乾糧，以補充體力。
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難字
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不容易辨識的字。如：「他每天早上要背十個英文難字。」
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領導行為論時期
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停留在一個面向的關注，因此還是有許多的漏洞存在，再者行為乃是外顯之表現，卻未能探究其內心的疑慮，難免不容易深刻體會用意，而誤用了領導者之行為，並且領導者在情境下所作之行為固然重要，但忽略了何種情境，情境為何的研究，卻是ㄧ大漏洞，因此後續發展出了情境領導理論。(注2) 關鍵字中文:領導行為論時期英文:leadership behavior period 參考書目註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁503-506。麗文文化事業。註2 謝文全(2007)。教育行政學，頁236-237。高等教育文化事業有限公...
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品格測驗
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自然情境中熟悉的情況，在教室內舉行實施測驗，或作為學生家庭作業、體育競賽、團體遊戲的一部分，兒童比較不容易察覺自己被測驗。測驗可以得到客觀的與量化的分數，此測驗大多用來測量學生的誠實度。品格測驗通常在教室實施，測驗時教師會給學生一份試卷，測驗結束後收回試卷，將每一名學生的答案紙複印一份保留下來，在下次上課時教師對學生宣布說：「老師沒有時間批改試卷。」接著將原試卷發還給每一名學生，教師在公布每一題目的標準答案，請學生自己閱卷並且計分，在將此份試卷收回。教師將收回的試卷逐一與複印卷對照，清查學生有無偷改原試卷答案，由對照資料...
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死結
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1.無法一拉就解開的繩結。如：「這個鞋帶打成死結，不容易解得開。」
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看透
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透澈瞭解、認識。如：「一個人真能看透世情，放下萬緣，並不容易。」
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曆書
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2.《史記》八書之一，專談律曆。《史記．卷一三○．太史公自序》：「律居陰而治陽，曆居陽而治陰，律曆更相治，閒不容翲忽，五家之文怫異，維太初之元論。作曆書第四。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士