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1.本文以下的文字。《兒女英雄傳》第三三回：「安老爺且不望下文，倒遞結張老爺看。」
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國立民雄農工
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處事重視原則，無形中減少了同仁間無謂之紛擾及摩擦，並營造更和協校園氣氛。民國七十六年八月一日全省九班以下綜合高中奉令一律更改為完全職業學校。至此本校校名再更改為「台灣省立民雄高級農工職業學校」。民國七十九年八月，蘇校長他調，汪榮哲先生接長本校迄今。校務於既有的基礎上，穩定中求發展。民國八十年成立校友會，以聯繫校友情誼及經驗與資訊的分享。並逐年增建各科實習工場，推動行政電腦化，圖書館自動化暨增購校地兩公頃，擴大學校幅員，尤其重視校園綠化美化工作，提昇境教功能。其間除自己培植的桃花心木、黑板樹外，又分別向嘉義林業試驗所價購及...
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班級氣氛
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究，發現在學習環境量表的班級氣氛某些層面上，有城相差異。 班級氣氛理論基礎(註1)班級氣氛研究有主要以下兩個理論：1.班級社會體系理論Parsons曾經社會體系包括以下特性：(1)包括兩個人或兩個以下的人群互動；(2)一個行動者與其他行動者處在一個社會情境中；(3)行動者之間有某種互相依存的一致的行為表現，此種表現是由於彼此具有共同的目標導向，以及彼此在規範與認知期望上的和諧...
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鼠麴草
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目錄1 鼠麴草 Cudweed1.1 基本資料1.2 別名多多的鼠麴草1.3 農人眼中的害草1.4 藥用1.5 食用1.6 關鍵字1.7 參考書目 鼠麴草 Cudweed 基本資料科別：菊科別名：清明草、黃花艾、鼠麴類型：二年生草本植株大小：15至40公分高生育環境：海拔兩千三百米以下的田野、路旁、農田及荒廢地花期：全年可開花，春夏最盛莖的特徵：全株披白絨毛，呈現綠白色調，莖基部分枝葉的特徵：互生，2至5公分長的匙狀至倒披針形，肉質且無柄花朵著生位置：每一分枝頂生一頭狀花排成的密繖房花序苞片：總苞片長橢圓形類型、顏色及大...
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多重障礙兒童
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書第5張所提到的美國智能障礙協會(AAMR)的定義，即從個體所需支持的程度多寡來了解重度障礙的內涵。以下另可參考其他組織對於重度或多重障礙之界定。1. 美國「TASH」協會TASH原為美國重度障礙者協會(The Association for Persons with Severe Handicaps)的縮寫，1995年該協會維持該簡稱，但宗旨和內涵擴大「公平、多元文化、社會正義和融合」該會認為重度障礙者(people with disabilities)包括:發生在各個年齡成的個體；所需的支持超過一項以上的生存活動。因...
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禁閉
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軍中對犯錯士兵的處罰方式。除作戰訓練及差勤外，於禁閉室行之，令犯錯的士兵反省改過；禁閉期間為一日以上，三十日以下。
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昭和草
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別：菊科別名：飢荒草、神仙草類型：一年生草本植株大小：30至80公分高生育環境：全島海拔兩千五百公尺以下之荒地、農地、原野草地花期：春至夏季莖的特徵：有毛，上部多分枝葉的特徵：互生，散生粗毛，長橢圓形或長橢圓披針形，基部葉片呈羽狀深裂，葉緣具深淺不一的不規則鋸齒花朵著生位置：雌雄同株；頭狀花頂生或腋生，花序先端下垂苞片：總苞片長約1公分顏色及大小：花冠上部紅褐色，下部白色；頭狀花約1.5公分長花莖：柔軟，至末端呈下垂狀，長2至3公分花被：頭狀花乃由細瘦的管狀花組成柱頭：2列，開裂後翻捲成一圈果實型態：瘦果，有白色冠毛&l...
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這裡
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2.這個段落、程度。《恨海》第三回：「想到這裡，不覺柔腸寸斷，那淚珠兒滾滾的滴下來。」《紅樓夢》第六四回：「說到這裡，覺得以下的話有些難說，連忙嚥住。」
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衣裳楚楚
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此處所列為「衣冠楚楚」之典源，提供參考。 《詩經．曹風．蜉蝣》蜉蝣1>之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，於2>我歸處3>！蜉蝣之翼，采采衣服。心之憂矣，於我歸息！ 〔注解〕
(1) 蜉蝣：ㄈㄨˊ ｜ㄡˊ，動物名。蟲類。長六､七分，頭似蜻蛉而略小，體細而狹，有四翅，羽極薄而有光澤。夏秋之交，多近水而飛，往往數小時即死。
(2) 於：音ㄨ，嘆詞。以下皆同。
(3) 處：歇息，休息。
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郡縣
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秦始皇統一天下後，廢除封建，改行郡縣制度，將全國分成三十六個郡，郡以下置縣，官員由中央任免。
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貓頭鷹博士