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鼎食鳴鐘     
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2) 薄技:粗淺的技藝。 (3) 鼎食:列鼎而食。形容富貴人家飲食奢侈。鼎,古代用來烹煮食物的金屬器具。圓腹、三足兩耳,亦有四足的方鼎。盛行於商、周時代。 (4) 淺方:低淺的醫術。 (5) 擊鍾:敲鐘以為聚食之號。〔參考資料〕另可參考:漢.張衡〈西京賦〉(據《文選.卷二.賦.京都上》引)
音叉     
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一種用鋼材製成的測音器具。形狀像叉子,敲擊時,即發出明確固定頻率的聲音,且不因溼度等因素而改變。一般用於樂器音調的校正或語音實驗。[例]老師使用音叉來教導我們分辨各種不同的音調。
馬桶     
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便溺的器具。昔日用木製,今多為瓷製。《喻世明言.卷三.新橋市韓五賣春情》:「坐在馬桶上,疼一陣,撒一陣,撒出來都是血水。」《官話指南.卷三.使令通話》:「我們這兒的娘兒們走路的時候,都是自己帶著個馬桶。」也稱為「馬子」。
牛犁     
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牛耕地時所用的器具。宋.蘇軾〈秧馬歌〉:「笑我一生蹋牛犁,不知自有木駃騠。」
笸籮     
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用柳條或篾條編成用以盛東西的器具。如:「店裡的笸籮製作得挺別緻的。」
代庖越俎     
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ˊ。 (5) 尸祝:古代祭祀時掌讀禱告詞的主祭人。 (6) 樽俎:音ㄗㄨㄣ ㄗㄨˇ。古代盛酒食的器具。此指祭祀用的禮器。
沈舟破釜     
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無不利,但垓下一戰,楚軍瓦解,項籍自刎於烏江。 (3) 悉:全部。 (4) 釜甑:兩種古代的烹飪器具。釜,即今之鐵鍋。甑,音ㄗㄥˋ,煮東西用的瓦器。
彈弓     
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2.彈棉花的弓形器具
物理環境經營     
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,儘量減少干擾,避免學生注意力分散。2.確保班級所有學生都能清楚地看到教師教學所呈現的一切作為和教材器具。3.班級動線不應存有障礙,應該夠寬闊讓學生可以自由順暢地在教室內移動。4.教學供應品及班級的器材設備應放置於教室周邊,使用時應分批排隊取用。5.提高對學生需求的預測,讓教室及學生做好自行完成班級例行任務的準備。6.利用巧思節省時間,如以顏色、標籤註明儲物櫃,並強調物歸原處的重要性。7.擬定應變計畫來因應可能的突發狀況,如活動臨時停辦、天候不佳等因素。8.提供乾淨便利的桌面空間並確保特定課程中工作區域的隱私性和安靜環境...
盂蘭盆     
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佛教用語。意為倒懸。指餓鬼道眾生活在像被倒吊般的痛苦中。為梵語Ullambana的音譯。佛教徒於僧團結夏安居結束日(農曆七月十五日),用豐盛的供品,供養三寶以救先人倒懸之苦,相傳是出自目蓮救母的故事,有《盂蘭盆經》述說其事。在唐時,已將「盆」解為盛食物的器具,宋代民俗便演變成中元節祭祀祖先及占候之物。用竹竿斫成三腳,高三、五尺,上面編織成一個盆碗形以放紙錢等物的器具,稱為「盂蘭盆」。除了作祭祀之用外,在焚燒後,看盆倒所向,也可以占氣候。
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