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交際
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1.人與人之間彼此往來、聚會應酬。《孟子．萬章下》：「敢問交際，何心也？」宋．洪邁《夷堅乙志．卷二．承天寺》：「既入試闈，晝減食，夜忘睡，與同院交際，無復笑語。」
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異化
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化馬克斯假定人類基本上需要和他人合作地工作，但是在資本主義當中技術的本質使人們嚴重的孤立、工人也進入彼此競爭的狀態，為了獲取最大的生產量，資本家乃設計誘使每個工人與其他工人對立，並爭取競爭誰能生產更多、工作更快速、和更能取悅老闆。成功的工人，可以獲得少量的額外報酬；失敗者，則可能遭到遺棄。 人類潛能的異化當人類在工作中被化貶為動物、畜生、或是無人性的機器時，個體表現得越來越不像人類；意識變麻木，失去感覺，成為一群疏離的工人。
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相逢恨晚
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遺憾彼此認識得太晚。指人一見如故，意氣相投。宋．吳儆〈念奴嬌．相逢恨晚〉詞：「相逢恨晚，人誰道，早有輕離輕折。」也作「相見恨晚」。
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大水沖倒龍王廟
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1.（歇後語）自家人不認自家人。指不認識自己人，或自己人彼此發生誤會。《施公案》第一五一回：「大哥應了一句俗言，大水沖倒龍王廟咧，來罷，二位太爺見一見罷！」
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美式足球
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兩條標示線平行兩側邊線，稱為碼標。任何球員都必須在碼標線上或之間進行發球。達陣區底部架設兩根球門柱，彼此間隔18.5英尺。球門柱由一根橫桿連結在一起，橫桿距離地面高度為10英尺。成功的射門，球必須穿越橫桿之上與兩根球門柱之間。比賽時，雙方分別派出11位球員上場比賽。然而比賽進行時，可以隨時更換場上部分甚至全部的球員。球隊中全部53名球員皆可在每場比賽中被派出場比賽。每個球員皆有專屬的任務。球隊將球員們分成三組，分別為進攻組、防守組與特別組。 比賽時間一場標準的比賽進行四節，每節15分鐘的比賽（中學比賽每節為12分鐘）以及...
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悲喜交集
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悲傷與歡喜的感覺交織在一起。唐．元稹《鶯鶯傳》：「捧覽來問，撫愛過深。兒女之情，悲喜交集。」《紅樓夢》第一六回：「見面時彼此悲喜交集，未免又大哭一陣，後又致喜慶之詞。」也作「悲喜交并」、「悲喜交切」、「悲喜交至」、「悲喜兼集」。
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治療關係（Therapeutic_Relationship）
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個案需要做的改變的共識、建立治療任務的共識。一個有力的工作同盟關係，包含助人者和個案真誠的喜歡和尊敬彼此。3. 移情作用和反移情作用：包含關係中的扭曲和變形，移情作用指的是個案對於助人者在情感上的扭曲，反移情作用指的是助人者對於個案在情感上的扭曲。 建立治療關係的方式助人者可以透過以下方式來和個案建立好的治療關係：細心的專注與傾聽、使用適當的助人技巧、依據個案的需求給予適當介入、助人者覺察自己的議題和感覺、觀察個案的反應、對個案回饋給予開放性的接納。 建立治療關係的注意事項1. 助人者無法跟所有的個案建立關係，尤其是無動...
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銅山西崩，洛鐘東應
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漢武帝時，未央宮前殿鐘無故自鳴，東方朔預測山恐會崩毀，故鐘先鳴。三日後果有山崩綿延二十餘里。見南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》「銅山西崩，靈鐘東應，便是易耶」句下劉孝標注引《東方朔傳》。比喻重大事件，彼此互相感應，互相影響。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一三．槐西雜志三》：「此義易明。銅山西崩，洛鐘東應，不以遠而阻也。」
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探問技術
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而不是當事人內心想敘述的訊息。一問一答的談話方式：當諮商員運用過多的探問技術時，將使得諮商過程中變成彼此間一來一往的回答問題模式，而使每個問題皆不深入，都只是輕輕帶過，而無法深入到任何一個主題的核心所在。另外如此問答的方式，也會使得當事人易於逃避問題。(註1) 探問技術的類別 開放式問題此類為一種沒有選項、沒有標準答案的問題類型，可以使當事人深入思考，並且用自己的表達方式敘述出來。舉例而言，「你與家人的關係如何？」、「你對某件事情的看法如何？」，諸如此類的問題，都沒有一個標準的答案，因此可以使當事人自由發揮，並闡述出自己...
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團體迷思
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他自己的想法，都有可能會產生團體迷思的一些缺點。因此，一位領導者如果能鼓勵同仁暢所欲言，以及讓團員間彼此能夠進行公開的對話，則可減少團體迷思的弊病。事實上，在一個民主和開放的社會中，組織所作的決定，不太可能完全由領導者一人作決定，尤其是學校，大都採取團體分享式決定的方式，由學校同仁共同擬定校務發展計畫和執行校務工作，進而達到集思廣益之效。雖然，團體分享式可能產生團體迷思的現象，但不能因噎廢食，而不加以採用，則可能會產生更多後遺症，身為組織領導者，不能不謹慎考慮。 突破方式基本上，要突破團體迷思的現象，就是要鼓勵同仁提出不...
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貓頭鷹博士