:::
共 2256 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
［修訂魏氏成人智力量表］
瀏覽人次:0
收藏人次:0
魏克斯勒(David Wechsler)於一九三九年，在紐約的貝律文醫院(Bellevue Hospital)發展出一套測量成人智力量表，稱為［魏貝智力量表］(Wechsler-Bellevue Intelligence Scale)。一九五五年時重新修訂［魏貝智力量表］，稱為［魏氏成人智力量表］(Wechsler Adult Intelligence Scale, WAIS)；一九八一年再度修訂，測量十六到七十四歲的成人，此量表稱為［修訂魏氏成人智力量表］。
此量表採用點量表(point scale)的方式編製，受試者的分數係依在每類題目的答對數目計算。全量表分為兩個量表：... |
|
名成利遂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
功名利祿皆有所成就。《初刻拍案驚奇》卷二四：「是必要揀個十全毫無嫌鄙的女婿來嫁他，等他名成利遂，老夫婦靠他終身。」清．高一麟〈洛陽道〉：「逐征塵兮徒自苦，名成利遂亦何補。」
|
|
維度形成模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
維度形成模式(Dimensions forming mode)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義鑑於前人的研究，同時考慮到近年來出現的5個對教學設計理論與實踐影響較大的附加因素―― 模式目的； 模式應用背景； 設計者在應用模式時所具備的經驗水準； 模式採用的理論方法； 模式服務的學習任務的類型，埃得蒙玆分6個層面提出了教學設計比較的框架。首先要確定4個基本比較維度： 理論定向； 知識類型； 所需專業知識； 理論起源。 內容說明理論定向：處方性還是描述性確定一個教學設計模式的基本方向很重要。模式可以是描述...
|
|
為好成歉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
好心反被當成惡意。《警世通言．卷二一．趙太祖千里送京娘》：「不能報恩人之德，反累恩人的清名，為好成歉，皆奴之罪。」《醒世恆言．卷一九．白玉孃忍苦成夫》：「只因他第一夜，如此作喬，恁般推阻。為此我故意要難他轉來，你如何反為好成歉？」也作「要好成歉」。
|
|
新北市蘆洲區成功國民小學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
新北市蘆洲區成功國民小學是一所位在新北市蘆洲區的公立小學。創立於1988年7月1日，是蘆洲成立的第三所國民小學。於2000年時學生人數共5973人，成為當時台灣學生人數最多、全世界密度最大的國小<ref>《中國時報》2000年6月10日第18版</ref>，在2002年8月才被土城區清水國小取代<ref>全台灣最多學童 清水國小5,111人...
|
|
成敗得失
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成功與失敗、獲得與喪失。《三國志．卷五二．吳書．步騭傳》：「成敗得失，皆如所慮，可謂守道見機，好古之士也。」
|
|
一舉成擒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一出擊便成功的擒拿敵手。如：「警方接獲密報後迅速出動，故能一舉成擒，捕獲毒梟。」
|
|
成服
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.死者入殮後，親屬各依服制穿著喪服，稱為「成服」。《禮記．奔喪》：「唯父母之喪，見星而行，見星而舍；若未得行，則成服而后行。」《儒林外史》第五回：「第三日成服，趙氏定要披麻戴孝，兩位舅爺斷然不肯。」
2.盛服。晉．應亨〈贈四王冠〉詩：「令月惟吉日，成服加元首。」
|
|
三年有成
瀏覽人次:0
收藏人次:0
三年即可考察其成效如何。語本《書經．舜典》：「三載考績，三考黜陟幽明」句下唐．孔穎達．正義：「三年一閏，天道成，人亦可以成功，故以三年考校其功之成否也。」
|
|
恪守成式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
謹守前人訂定的規章。《清史稿．卷二二一．諸王傳．端慧太子永璉傳》：「朕御極後，恪守成式，親書密旨，召諸大臣藏於乾清宮『正大光明』牓後。」也作「恪守成憲」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士