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高級科學計算機
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為美國德州儀器公司（TI）於1972年完成研製的一台大型通用計算機，主要用以解決地震波分析和氣象模型等高科技三維問題。儲存器的存取週期為160毫微秒，讀出時間為140毫微秒。主機採管線架構，外圍包括八部虛擬機。
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羅馬尼亞科學院圖書館
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羅馬尼亞科學院圖書館是羅馬尼亞兩所國家圖書館之一。她成立於1867年，下設克魯日分館和雅西分館，實行統一採購和分編，分館負責典藏和借閱。館舍面積為18,000平方米，讀者座位220個。
該館全部館藏文獻約10,000,000冊（件），是羅馬尼亞人民研究歷史、政治、經濟、文化和科學的文獻中心，是羅馬尼亞出版物和聯合國出版物的法定收藏單位。該館收藏的手稿中，羅馬尼亞人手稿有6,000多份，其中包括16世紀羅馬尼亞最古老的教科書和經典作家們的手稿。還有希臘人、斯拉夫人以及東方人、拉丁人的手稿等。該館除收集羅馬尼亞文學、科學、藝術界傑出人物的親筆信件外，還收藏有國外知名學者如羅曼．羅... |
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科學教材教學法科目
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科學教材教學法科目是指在職前的師資培育或在職教師的研習訓練中，安排一系列特定的課程及經驗，以發展科學教師應有的教學知識、技能和態度。
師資培育包含三方面的內容：(1)一般知識或通識教育；(2)科學學科內容知識；(3)教育專業知識。就教育專業知識而言，其所涉及的範圍甚廣，包括對學習者的了解、學習的環境與學習理論、教學理論、評量、學校及教育與社會之間的關係等。此外教育專業知識也有其專注的一面，即訓練教師在教導其專長學科時應注意的事項與一些相關的概念、技巧及態度等。 大多數科學教育的專業團體、機構，以及政府單位，均建議科學教育學程應至少必修一門或更多的科學教材教學法、... |
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成熟科學
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成熟科學就是一個科學研究領域已經產生典範及必須研究典範才能從事進一步研究的科學發展時期。孔恩(Kuhn, T.S.)認為科學知識的增長中，科學研究領域裡的研究是有科學發展模式的，即前典範科學→常態科學→革命科學→新常態科學，而表徵每一階段的核心就是典範(paradigm)。
簡單的說，常態科學下最主要的就是典範的存在，而且要進入這一社群，要對這些典範的研究著手，而且很少公開的對本行的基本前提有所異議；同時，任何科學研究領域已經產生典範及必須研究典範才能從事進一步的研究，正是這個科學研究領域成熟的徵兆，尚未成熟的科學是不會有這種發展模式的。 |
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中國科學技術信息研究所碩士班
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中國科學技術信息研究所是國家科學技術委員會領導下的綜合性的全國科學技術信息中心。1956年10月創立，當時稱中國科學院情報研究所，1958年5月改名為中國科學技術情報研究所。1992年10月改現名。該所自1978年起開始招收研究生，1984年獲碩士學位授予權。1985-1988年在英國文化委員會和聯合國教科文組織支持下開辦研究生班，1988年起改為碩士學位研究生班。到目前(1994)為止，已畢業研究生260人，該所現有研究生指導專職教授10人，兼職教授3人。現任負責人為劉昭東教授。
（一）主要研究方向 研究科學技術政策與發展戰略、信息管理與信息經濟、計算機... |
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中國科學技術情報研究所
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中國科學技術情報研究所是中國科學技術情報文獻中心、檢索中心和情報研究中心，於1956年10月建立，當時稱中國科學院科學情報研究所，1958年5月改稱現名。
該所的主要任務是： （一）根據國民經濟和科學技術發展的需要及全國文獻資料的布局，有重點地收集國內外各類科技情報資料，並編譯出版各類科技情報刊物； （二）利用國內外檢索工具和手段，開展手工和計算機檢索服務，組織建立適合中國國情和需要的中外文數據庫，逐步建成科技情報聯機網絡，充分檢索和利用國內外科技情報資源； （三）開展國內外科技情報分析研究，報導國內外科技成就和水平動向，為決策部門提... |
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科學師資培育學程標準
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科學師資培育學程標準為規則及綱領，這些規則或綱領說明所希望的機構組織、教職員、設備、教材、課程、教學、合作的協議與運作，和學生學習成果之標準。這些標準可為正式且必須遵守的，也可是非正式的建議事項。
科學師資培育學程標準已發展多年，發展的情形與規範內容各國不同。正式而必須遵守的標準是由政府（全國性或省級）機構的教育單位訂定，非正式的建議規範則多由專業學術團體或與教育相關的非政府的組織提出。 政府所訂定的科學師資培育學程標準通常包括下列的規範：(1)准予培育師資的機構，其設定的綱領及原則；(2)教育專業學程內的人事；(3)參與教學的教師之特性及水準；(4)應修的課程... |
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一九八○年代的科學教育改革
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一九八○年代，對於各學齡層的科學教育求新求變的建議，日益強調的活動，及科學教育相關的政策、研究、課程、教學、教材、評量、師資培育、基礎結構等方面的各種行動，稱之為一九八○年代的科學教育改革。
在一九七○年代末及一九八○年代中，許多世界性的變化，引發了科學教育在政策、教學和研究方面的諸多建議與行動，以強化或改變其趨勢。這些世界性的變化包含以下數點：(1)一些開發中國家的經濟正從農業社會朝向工業社會發展；(2)一些已開發國家的經濟則正從工業社會朝向資訊社會發展；(3)在許多國家中，人力方面發生重大的變革，如更多的女性（特別是專業方面）參與工作，更多的移民工作，許多工業需要新進技術... |
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〔圖書館與資訊科學研究國際學刊〕
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〔圖書館與資訊科學研究〕(ISSN 0740-8188)，季刊，由亞伯利可斯公司(Ablex Publishing Corporation)於1979年創刊，在圖書館學界是一頗受推崇的專業性學術刊物。
該刊主要內容包括編者按語、專論、作者簡介、致編者函、編輯委員會訊、書評等。特別講求實質審慎的研究，論題遍及大學圖書館、公共圖書館及資訊科學的各個層面，非常適合設有圖書館學及資訊科學系、所及大型圖書館典藏。 凡登載於該刊之論文均收錄於〔新知通報摘要〕(Current Awareness Abstracts)、〔現期期刊目次（社會及行為科學版）〕(Current Co... |
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科學教育中心
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科學教育中心簡稱科教中心。國內設科教中心的學校有：國立臺灣師範大學、國立彰化師範大學及國立高雄師範大學三所，其性質都是在加強科學教育的研究與推廣，輔導學校科學教育的教學。三所學校之中，以國立臺灣師範大學科學教育中心設立最早，人員編制及規模亦較大。以下就其設立背景、設立宗旨、組織概況及工作要項分別說明：
1.設立背景：民國六十三年(1974)三月，教育部為加強科學教育之研究實驗與推廣，指定國立臺灣師範大學成立科學教育中心；首任主任由該校理學院院長兼任。 2.設立宗旨：(1)科學教育理論之研究；(2)科學課程之實驗與推廣；(3)科學教育資料之編譯與出版；(4)科學教... |
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貓頭鷹博士