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颯然
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3.猛然、突然。《五代史平話．梁史．卷上》：「世境颯然如夢斷，豈能和淚拜親闈？」《初刻拍案驚奇》卷一：「金老趕得性急，絆了房檻，撲的跌倒，颯然驚醒，乃是南柯一夢。」
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中國教育史
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各地書院式私學盛行，主要由於自唐朝以來，印刷業發達，書籍增多，民間可掌握的教育資料也開始增加，又因五代時戰亂四起，教育中斷，想學習的人一般都集中在有學識的學者的周圍，既而形成書院。由於當時有學識有威望的學者，比如朱熹、陸九淵都喜歡在書院講學，在一定程度上提高了書院式私學的威望。著名書院有石鼓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、嶽麓書院、應天府書院和茅山書院。 教育理論 這時期的學派代表都主張「可以為天下國家之用」的知識都可以拿來學習。王安石主張學以致用，為國家政治服務。范仲淹主張學以研究，為國家體制的改革服務。陳亮等人主張受...
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意下
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1.心中。《五代史平話．唐史．卷上》：「睡醒後，意下思量李克用諢名做李鴉兒，諸軍皆著黑衣。」《儒林外史》第一回：「鄉下孩子們三五成群跟著他笑，他也不放在意下。」
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併吞
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侵占他人財物土地或他國的領土。《五代史平話．周史．卷下》：「自取唐州破湖南後，志氣愈驕，有併吞天下之心。」《三國演義》第一一一回：「昔日武祖縱橫四海，文帝、明帝有包括宇宙之志，併吞八荒之心。」也作「并吞」。
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行旅
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3.出遊、旅行。晉．干寶〈晉紀總論〉：「行旅草舍，外閭不閉。」《五代史平話．梁史．卷上》：「行旅出數千里之外，不要齎帶糧草。」
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苣
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3.燭。五代蜀．牛嶠〈菩薩蠻．綠雲鬢上飛金雀〉詞：「窗寒天欲曙，猶結同心苣。」
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貪汙
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利用職務上的便利而非法取得錢財。《五代史平話．周史．卷下》：「若貪汙枉法贓濫，並連坐舉主。由是令錄得官，州縣之事無不治矣。」
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遵養時晦
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暫時退隱，以等待時機。《詩經．周頌．酌》：「於鑠王師，遵養時晦。」《舊五代史．卷二七．唐書．莊宗本紀一》：「大人當遵養時晦，以待其衰，何事輕為沮喪！」也作「遵時養晦」。
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勁敵
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強而有力的敵人。亦用以比喻厲害的對手。《舊五代史．卷六四．唐書．霍彥威傳》：「此席宴客，皆吾前歲之勁敵也，一旦與吾同宴，蓋卿前鋒之效也。」《三國演義》第七四回：「關某威震華夏，未逢對手；今遇令明，真勁敵也。」
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追趕
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1.乘勝追擊。《五代史平話．唐史．卷上》：「德威乃帥精兵千餘人合戰，追趕至野河而止。」《三國演義》第七回：「瓚抵擋不住，敗陣而走。文醜乘勢追趕。」
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貓頭鷹博士