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松山區民生國小
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1教育部指定本校發展體操單項運動。74.8.1成立資優班。74.9.1教育部指定本校辦理電腦輔助教學實驗，成立電腦教室。79.8.1李校長訓別調明德國小，黃校長傳欽奉派為第四任校長。84.8.1黃校長傳欽調大安國小，戴校長寶蓮奉派為第五任校長。88.8.1戴校長寶蓮遴選連任，擔任本校第六任校長。88.8.1教育局指定本校為本市九年一貫課程試辦學校。88.8.1教育局指定本校建置本市數學教材資源庫。89.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目。89.8.1資源班增為兩班。90.7.1教育局指定本校承辦台北心教育廣播節目...
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效果律
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與反應間聯結便更牢固。反之，若刺激不合意願，其反應便是不愉快，則刺激與反應間聯結將減弱。桑代克從迷籠實驗中，觀察到貓所以學會開門是因為貓打開門後即可吃到食物，也就是獲得滿意的效果。如果開門後不能得到食物，則難以學到開門的行為。桑氏的學習理論特別強調效果的因素，因此有些學者將他的理論歸類為增強論。 相關條目準備律練習律 參考資料孫本文(1991), 社會心理學, p.104
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亞硝酸鹽
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將硝酸鹽加熱至其熔點以上，與金屬鉛一同熔化而得無色或淡黃色的固體。能溶於水，為化學工業和化學實驗室常用的藥品。
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層積雲
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目錄1 層積雲(Stratocumulus)1.1 形成1.2 雲海1.3 最佳觀賞地點1.4 關鍵字1.5 參考書目 層積雲(Stratocumulus)是雲族中型態變化最多的雲種之一，經實驗後有平坦、小丘陵、波浪、微波、起伏丘陵、巨大波浪、狂浪等七種頂部形狀類型。 形成其展延面積較為寬廣，主要由水滴或過冷水滴所組成，平均厚度約3~5百公尺。由於這類雲的厚度有限和氣流上升緩慢，經過路程短，所以層積雲中的水氣凝結有限，縱使產生降水，強度也是小的，在亂流不規則環流的過程中，水滴在層積雲中停留很長的時間，體積變大後才可形成毛...
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雷可拉－華格納古典制約理論
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的諸項制約刺激發生制約作用的速度較快。阻礙作用易以雷可拉－華格納理論說明。簡單地假定，卡敏的阻礙作用實驗，比方說在第一個階段期間，當聲音與電擊配對時，制約作用可能達到最高層次。接著，在第二個階段時，當聲音與燈光配對形成複合刺激時，很少或幾乎沒有可能發生多餘的制約作用，所以未發生對燈光的制約作用。是以，依照雷可拉－華格納的說法，聲音「阻礙」對燈光的制約作用，因為在導入燈光之前，所有可能產生的制約作用「都耗盡了」。 關鍵字中文: 雷可拉－華格納古典制約理論英文:Robert Rescorla and Allan Wagner...
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紅外線
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輻射方式散熱時，就會產生紅外線。(註2)1800年，英國赫歇爾溫度計放在三菱鏡所分出的太陽光光帶中，實驗看在哪一種顏色底下的溫度會變高，實驗方法很簡單，用一支溫度計測量經過稜鏡分光後的各色光線溫度，由紫到紅，發現溫度逐漸增加，可是當溫度計放到紅光以外的部份，溫度仍持續上昇，因而斷定有紅外線的存在結果得出，紅色外側沒有顏色的部分，是溫度最高的。(註2) 應用(註1)1. 錄影機和電視機的遙控器採用弱的紅外線光束發射信號已進行控制，所以其實紅外線充次在...
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量杯
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測量液體體積的器具。杯上刻有度數，形狀大小各異。[例]進行化學實驗，宜適當使用量杯，單用目測，易致錯誤。
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轉型課程領導
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校課程該由相關人士共同慎思、共享決定的。教師該是課程的研究者、設計者與行動實踐者，每間教室都是課程的實驗室，強調師生賦能、増權的民主課程。學校要自己發展課程，為此，需要轉型的課程領導，學校要設立課程政策、課程設計的發展小組。學校課程設計方案要以學生為中心，強調轉型的教學，即是五C的教學，關懷、創意、批判、縝密、合作的教學。同時必須進行學校組織與文化的再造，要打破課程與教學的迷思，學校教育不在提昇學生的成績，而在強化學生的心智思考與自我概念。學校是社區的教育論壇中心，由社區人士大家共同參與辯論對學校教育的想法。
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機率概念
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機率概念(Probability concept)目錄1 基礎概念2 機率類別2.1 實驗機率2.2 理論機率3 關鍵字4 參考資料 基礎概念1.現實與可能：機率主要是一種可能發生的事情，而對於未來可能的事物，我們做一個估算的發生估計值，因此機率並非代表百分之百絕對的概念，而是一種可能、預測的涵義。2.可預測：對於未來可能發生之事，我們可以做預測的動作，而在可預測的事件中主要可分為兩種類別，為因果關係以及:機會。因果關係中，我們可看出未來發生的機率存在必然性，舉例而言，A發生後常伴隨著B的發生，因此當見到A時則可預測B的...
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一口箱子
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戲劇學系，是首屆系主任兼教務長。先生獻身教育四十年，化育英才無數，尤其主持了五屆推動台灣劇場現代化的實驗劇展，栽培眾多創作與教育人才，廣受劇場人士尊崇為「一代導師」。 內容：「一口箱子」是姚一葦發表的第六個劇本，寫於一九七三年。主要內容是主角阿三對他的箱子的眷戀，以至不知就裡被追逐到為該箱子而死。全劇分為四場，第一場首先呈現戲中兩位主要人物──老大和阿三──的來龍去脈，透過他們漫無頭緒的對白我們得知他們正處於失業的狀態，以及他們的背景。第二場說明另一樁事件，但該事件只是陪襯作用，用來作為後來阿三悲劇命運的伏線，同時也說明...
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貓頭鷹博士