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單親家庭     
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單親家庭(single parent family)泛指家庭成員組成中父母輩為單一人,且至少有一名子女,此包含未成年家庭,在當前社會中已成為第二大的家庭型態,在單親家庭之間異質性相當高。(註1)而對於單親家庭的確切定義國內、外學者各有其看法。 國外學者的定義國外學者依據家庭的行程是否經法定程序劃分為單親家庭及獨親家庭(alone parent family)兩種類型。其中單親家庭係指男女雙方依循公開的儀式結婚,具法律認可之婚姻關係,且育有子女,因故與配偶分離者,例如喪偶、離婚、分居、遺棄、未婚生子及單身收養等皆屬之。而獨...
情緒智能     
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著想、與人合作等,都是情緒智能的一部分。 內容說明「情緒」一詞係指任何激越或興奮的心理狀態,故其內涵相當複雜,一般所含的喜、怒、哀、樂、懼、恨、惡、欲都是屬於情緒。個體一旦受到外界刺激時,心理常會引起各種不同的反應;若是反應不當或過度,很有可能造成自己和別人的傷害;因此,妥善管理自己情緒,避免情緒失控,是個體生活適應與否的關鍵所在。很多心理學家為對闡釋情緒之概念,乃提出各種情緒理論。首先採取科學觀點,對人類情緒之變化進行合理而有系統的解釋,首推美國心理學家詹姆士(W.James, 1842-1910),企圖對刺激情境、生...
僕役     
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僕人、僕從。《舊五代史.卷九三.晉書.列傳.崔梲》:「指命僕役,亦用禮節,盛暑祁寒,不使冒犯。」
班級經營準則     
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班級經營準則(Classroom Management Guidelines)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級例行事務的處理是相當繁雜的,教師在面對班級事務時應該建立處理事務的固定流程,擬定各種處理的準則,作為班級經營的參酌。一般而言,班級經營的內涵包括級務管理、教學管理、環境管理、時間管理、人際關係經營、常規管理、違規處理、獎懲運用等,所以教師應該依據上述的內涵,擬定創意的班級經營策略,如此在班級經營時才能得心應手。 內容說明(一) 級務管理──運籌帷幄、決勝千里級務管理是教師班級經營首要面對的...
舔嘴咂舌     
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吃完東西時,伸出舌頭舔舔嘴,吸吸牙縫中的餘味,並發出嘖嘖的聲音。表示吃得很飽且感到相當滿意。《文明小史》第一二回:「賈家兄弟因為棧房裡的菜不堪下咽,都是自己添的菜,卻被劉學深風捲殘雲吃了一個淨光,吃完了不住舔嘴咂舌,賈家兄弟也只可無言而止。」也作「舚脣咂嘴」。
組織氣氛     
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目錄1 組織氣氛1.1 形成組織氣氛的層面1.2 組織氣氛的類型1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 組織氣氛  組織氣氛(organizational climate)乃是組織內部環境相當持久的特質,這種特質是由組織成員交互作用所構成;他不但能為組織成員所知覺,並且能影響組織成員的行為,也被視為組織具價值性的特徵。(陳嘉陽,2012) 形成組織氣氛的層面生態層面:指組織的外顯與實質方面的特徵。例如:學校大小、設備等。環境層面:指組織的社會層面,凡是與成員特質有關的因素都包括。例如:教師的薪水、教育背景、工作滿意度等。社...
火箭的原理     
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程剛開始的120秒,平均每秒有3噸的燃料進入農神5號火箭五具F1引擎燃料室中,這些引擎在火箭升空產生相當於32價波音747客機起飛所需的推力。如今火箭依然依靠化學反影產生推力,並藉由電腦監控著發射爬升的過程,以修正火箭爬升的角度。這整個過程都依循物理的定律(特別是牛頓的三大運動定律)。 作用力和反作用力燃料在燃燒室中燃燒,所產生的推力便使得火箭上升。但如果燃燒室密閉的話,火箭就會爆炸。燃燒產生的氣體要經由噴嘴衝出,由於氣體無法向上噴出,於是產生了一般向上的力量(反作用力),這力量相等於氣體向下噴出時所產生的力量(作用力)...
專精     
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擅長,深入研究而精通。[例]他專精聲韻學,在小學界相當有名。
分流教育     
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分流教育(Shunt Education)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義分流教育是指在制度上分別對不同教育對象,採取不同的教育實際措施而言。分流教育體系中的不同體系,不僅在教育的形式上(如名稱)不同,而且在教育實施上(如課程內容)有相當程度的差異。分流教育的源頭來自制度上的不同,亦即因制度上的差異,造成教育實際的差異。當制度並無差異,而教育實際卻有差異時,則不能以逆推方式,把這種差異訴諸分流教育體系。   內容說明最明顯的分流教育事實,是第二次世界大戰以前盛行於英、法、德等國之平民、貴族分開就學的雙...
惠施     
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在只能看到《莊子•天下》所載惠施“歷物之意”的十個結論性命題,即所謂“歷物十事。”他的十個命題,沒有相當深厚的自然科學基礎是不可能提出來的。惠施的著作沒有能夠流傳下來,因此他的哲學思想只有通過其他人的轉述而為後人所知。其中最重要的是他的朋友莊子的著作中的提到的他的思想。其中最主要的有他的「歷物十事」。他主張廣泛地分析世界上的事物來從中總結出世界的規律,將事物相對面誇大,否定事物本身的穩定性,不承認具體事物的特點。和公孫龍同屬詭辯學中的代表人物,是合同異學說的創始人。除《莊子》外,《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》等書中也...
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