:::
資料庫查詢時間：515.6399 ms
共 519 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
知識統整
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自由地界定問題，並使用廣泛的知識來解決。對於分科課程的主要批評是其只包含反映高級文化社會及學術菁英的興趣的知識。然而，圍繞著生活及自身議題的課程被稱為大眾文化，然而由於日常及大眾知識的加入不僅帶來新的課程意義，亦因為其不斷反映社會大眾的興趣及理解，使得學習內容變新。如此一來，學生則開始相信重要的知識來自於生活，且被賦予組織及使用知識的機會。然而，我們必須注意:學科知識和它所代表的學校科目雖然可能關心相似的知識，但是它們為不同的目的服務，提供接觸者不...
|
|
蘇逸平
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蘇逸平蘇逸平(英文名字Calvin)，南投人士。興趣是觀察神秘事件、科幻動畫，被他人號稱倪匡的接棒人，時空的魔術師，玄幻愛情的故事手。少年時代，英文還不行的時候，差點自己取了個英文名字SLEEPING，筆名曾經取過飛行豬、姚德，最後使用自己本名「蘇逸平」寫許多科幻類的著作。美國西雅圖華盛頓大學電機系畢業高材生，擔任過舞臺工作者、電視製作人、翻譯工作者、有線電視主持人、電腦業務代表、微軟工程師、專業導遊、自由作家...等工作，可以說經歷過許多事情，擅長帶團（有專業執照）、電腦（曾在美國微軟當過比爾蓋茲的手下）、翻譯（有專業...
|
|
指導啟智班兒童的美勞課
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美術教育不單只是美術的，還有教育的問題，而教育又需要有哲學基礎才能健全教育概念，同時教育還涉及教材及兒童輔導的問題。目錄1 一、跨入特殊美術教育的源起2 二、啟智班兒童美勞課必須配合它們的生活中心主題3 三、讓孩子產生學習的興趣，上課自然有秩序4 四、啟智班的孩子還停留在感覺期5 關鍵字6 參考資料 一、跨入特殊美術教育的源起現在小朋友的個人經驗有所差別，如果用同一個主題去引導的話，有經驗的孩子很容易著手，沒有經驗的孩子反應就很慢。現在的美術教育講究以兒童為中心本位，但這在過去我們養成訓練及經驗中是很少接觸到的，即使在美...
|
|
南台科技大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
畢業生創業，目前已有6組畢業生創業團隊進駐育成中心接受培育。本校從大一開始，即進行(UCAN)之職涯興趣量表與共通職能的測驗，學生可清楚了解自己興趣所在，並配合南台人學習檔的規劃，讓學生提早進行有計畫之學習。大二後，各系所安排之廠商參訪，可讓學生提早體驗與理解企業實地運作狀態。大三開始，學生可選擇不同產業進行實習，投入更多時間俾提早體驗職場生涯，透過長時間在職場的學習，可加速縮短與業界的最後一哩之落差。大四時，本校舉辦一系列就業週活動，邀請各類職場...
|
|
樂此不倦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
樂於做某些事，而不以為倦苦。如：「他對園藝具有濃厚的興趣，常常研究到半夜，亦樂此不倦。」也作「樂此不疲」。
|
|
注意力缺陷過動症發展與行為特徵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有情境變異性ADHD的兒童會因所處的情境不同，行為也有不一樣的變化；例如，一對一、陌生而新奇、從事感興趣的作業、行為後果的正增強與懲罰是立即性的、有人監督時、一天中較早時候工作、與父親同處時…等的情境表現較佳；相對的，團體情境裡、不感興趣的工作、酬賞與處罰是延宕的、沒人監督、一天較晚的時候作業、跟媽媽再一起時…等情境，會出現較多的不適當行為。3. 病程漫長ADHD是發展性的長期疾患，症狀的發展非常穩定而持續，大部分雖會隨著年齡的發展，而在注意力、衝...
|
|
人格測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人格測量必須包括認知與情義兩方面廣義變項，不過傳統上人格測驗只測量情緒、動機、態度、興趣、人際關係、和自我觀念等。
|
|
經營理念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與日常生活作緊密的結合。教師可以透過各種策略，引導學生進行自我探索，瞭解自己的優缺點，掌握自己的各種興趣，提早進行生涯規劃。(三) 包容：體諒學生的差異學生來自於各個不同的家庭，每一個學生擁有不同的特質，教師應該能瞭解學生的個別差異，給予不同的關愛和關懷。在班級生活中，學生往往因為來自不同的家庭、不同的生活經驗而有不同的行為表現，教師在面對學生時應該深切瞭解學生發展與行為表現上的差異，給予各種不同的教育處遇。如果教師可以瞭解學生本身各方面的差異，在面對學生學習方面的表現時，比較能夠給予專業上的同理，並給予支持性的關懷。(...
|
|
青少年輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
青少年輔導(Youth counseling)目錄1 前言2 了解青少年3 青少年的興趣4 現代對青少年之影響5 基本原則6 關鍵字7 參考資料 前言對於不同的年齡層需有不同的輔導模式，因其年齡心境的成熟度不同，了解能力也不盡相同，因此對於青少年輔導也有特別需要注意的事項，而當輔導青少年時諮商員所需面臨的問題如下：青少年真正目的為何一般青少年的興趣為何現在生活對於青少年有何影響輔導青少年之基本原則為何(註1) 了解青少年青少年正處於過度時期，他會游...
|
|
啓發潛能教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
啓發潛能教育(invitational education)目錄1 定義2 發展3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義提早開始培養學生主動學習興趣，提升學習成效，將有助於開啟每位學生學習潛能的一種教育方式。 發展啟發潛能教育係源自於波吉(W. W. Purkey)所提出的「啟發潛能理論」(invitational theory)。依波吉的看法，啟發潛能理論是一種實用的理論，其目的在於創造和維持人的環境，以利個人實現其無限的潛能。它是建立在下列的四項原則：1.尊重(respect)：尊重他人權利，善用激勵與增強；2.信任(t...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士