跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
867 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:198.2227 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
鄭成功攻佔台灣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
最後不斷被增援而來的清兵擊退,又回到廈門。北伐失敗後,鄭成功的根據地幾乎只剩下廈門、金門,海禁的實施使得沿海貨船減少,開始影響鄭氏的收益。金、廈二地在籌量及保護家屬安全上也顯得困難,掠奪沿海地區作為人員糧餉補給的辦法也非長久之計。 經過此時,曾經被台南的荷蘭總督指派來廈門與鄭氏進行過商務談判的一位漢人通事何斌,因不法之事遭荷蘭當局起訴,潛逃到廈門。這位曾是鄭芝龍的部屬,帶來台南一帶的地圖縣給鄭成功,並建議攻占台灣。聽完何斌的建議,鄭成功「滿心豁然」,心動不己。但是鄭成功的部將們,多不贊成攻打台灣,鄭成功力排眾議,終使眾將...
均田制     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
罰,奴婢不再授田。農民所受口分田年老歸還,不許買賣、租典,但遷往人口稀少的地方,則允許私賣,這項規定使得一些偏遠地區的荒蕪土地得到開墾,但田地的授受辦法也因之遭到破壞。均田制度配合租、庸、調的實施,政府財政收入穩定,為唐初的盛況奠定了基礎。不過,均田制並不是全國普遍實行的制度,世家大族仍然保有其田莊,豪強兼倂土地的情形依然存在,而且情況越來越嚴重。 均田制與府兵制唐朝接續實行府兵制,府兵從均田中選出,每三年挑選一次,選中的人可免其租庸調,但須自備武器和各種用具。入伍後,平時耕種,冬季練武,主要任務是到京師擔任宿衛,或去防...
揭竿     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
舉起、豎立旗竿。多指起義而言。[例]秦末的暴政使得人民揭竿而起,推翻極權統治。
倫理學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
來進行研究。進行研究時都強調「價值中立」(value-free)的態度。在二十世紀初分析哲學的盛行,使得倫理學的討論偏向倫理語詞與概念的釐清,而缺乏實質問題的探討和解決。中國傳統哲學中,倫理學內容的論述占了相當重要的篇幅與地位,由其儒家特別重視倫常。而在西方倫理學中本來也探討行為指導,可是卻因缺乏實質問題的探討與解決,在二十世紀後期已逐漸改正過來,人類社會因為科技進步衍生的許多新的道德問題。因科技進步而產生的新領域可以總括在「應用倫理學」(applied ethics)的名號下,其中又以環境倫理學(environment...
潛水艇     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
能在水中潛航,以魚雷、水雷、飛彈等武器攻擊敵方艦船的戰艦。體形長而橢圓,桅頂設置潛望鏡,露出水面時可以窺視敵艦。亦可擔任祕密偵察、輸送諜報人員等任務。[例]第二次世界大戰時,德國曾以潛水艇封鎖英倫三島,使得英國經濟遭受嚴重打擊。 △潛艇 ◎
不識一丁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
認識的字,如果連「丁」字都不認識,那就接近文盲了。所以這句話不但誇讚了自己,也取笑了長於武藝的兵士。使得士兵們相當地氣憤,對他們深惡痛絕。後來「目不識丁」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻不識字或毫無學問。
立體展開圖     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的另兩邊也剪開,即可攤開為一個平面展開圖,此剪開步驟對於學生而言較困難,因可能會剪到不必要的邊長,而使得立體圖形分離,因此老師在剪紙活動時可分組進行,並且時時觀察學生的操作模式。分組進行後,各組剪開之圖形可能不盡相同,因此可互相做比較,讓學生了解到展開圖不只有一種呈現方式。 展開圖合併完成上述工作後,老師可反向操作,提供許多的平面展開圖,而讓學生動手操作,哪一個展開圖是可合併成立體圖的,此過程也可透過分組進行的方式,比較看看每組學生最後所產生之結果。最後,老師可歸納出立體圖的展開樣貌共有11種方式,而此時老師可將此做為回...
台灣的火山     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在目前台灣花東縱谷一帶撞上歐亞大陸的邊緣。歐亞大陸斜坡,也就是後來台灣島的所處位置,由於強大擠壓力,使得大陸地殼的表層與堆積在該處海床上的沉積層發生強烈褶皺,並發展出一系列的逆衝斷層,將嚴重扭曲變形的岩層推擠舉升,而逐漸形成台灣現在主要的山脈系統;而原先菲律賓海板塊上的島弧與大陸碰撞後,則連同海地的沉積岩層,向西逆衝而形成海岸山脈。菲律賓海板塊自東南斜撞歐亞大陸板塊,因此台灣的主要構造線,不論是地層、斷層線、褶皺軸和主要山脈走向都是呈現東北-西南走向,又因為東側所受到的撞擊力最大,不但把原來位於海底最深處的老地層推擠上來...
輔導工作計畫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
式。 初級預防主要對象為一般之學生,目的在使學生能增進自我適應環境的能力,並且提高其心理健康的氣氛,使得學生於未來遇到問題時也能積極面對。而其方法是透過一些教育活動,或是利用輔導員本身的經驗分享,來建立學生之信心,舉例而言,可舉辦一些座談會,或者利用研習營等等。 次級預防主要爭對已產生些許問題但還屬輕微者,或者爭對較害羞以及對於環境適應較有問題的學生來做輔導,主要方式是透過直接的接觸,例如個別諮商、團體輔導或者心理測驗。另一方面也可運用與父母的合作還協助孩童,例如進行電話諮詢,或者舉辦親職講座等等,透過上述的預防動作,以...
過敏     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的抗體對外來的抗原產生反應後,吞噬細胞即被活化,釋出組織胺及前列腺素,導致血管擴張、血管通透性增加,使得組織腫脹發熱。<註1> 過敏反應的類型1963年,Gell和Coombs根據過敏反應發生機轉及臨床特點,將其分為四型:第一型-立即性過敏反應:此類疾病包括過敏性鼻炎、蕁麻疹、氣喘、異位性皮膚炎、過敏性胃腸道異常及過敏性休克等局部症狀或休克之全身性症狀。第二型-抗體媒介之細胞毒殺過敏反應:此類疾病包括輸血反應、新生兒溶血症、器官移植時的超急性移植排斥及重症肌無力。第三型-免疫複合體媒介性過敏反應: 此類疾病包...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示