:::
資料庫查詢時間：124.9998 ms
共 487 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
培養兒童生活美感
瀏覽人次:0
收藏人次:0
培養兒童生活美感 一、美術比賽只是推展兒童美術教育手段而非目的兒童美術應該是小朋友生活的一部分，與其他學科同等重要。過去曾經長時期重視臨摩的技法，後來轉變為以兒童為本汶讓他們畫出心裡真實的感受，這其間的過程當然不是蹴幾可成，政府及民間都辦了不少寫生、徵畫比賽來推動兒童美術，但卻使得很多家長老師誤以比賽為目的來教導兒童作畫，其實比賽只是一種手段而非目的。至於小朋友畫的好壞，家長與老師也應當以平常心看待，不要拿他和別人比較，否則會給孩子帶來壓力，繪畫與創作應該是一件很快樂的事，讓孩子的身心得以舒展，同時也能藉此建立親子或同學...
|
|
分班
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.將全體學生分為若干班級以利教學，分班標準多元，如依學科類別、興趣、性向或能力等。
|
|
組織要素
瀏覽人次:0
收藏人次:0
裡，學生學習內容要素有下列數種：1.知識：用事實、術語及概念所描繪的世界及說明的關係和事件，亦構成了學科課程之大部分。2.認知過程：知識其實以包括了認知過程，但對有些設計者而言，習慣上把知識視為具體、固定與書本上的東西，並且另外列出認知過程。有時人們亦會用結果之知及過程之知來區別。3.技能：許多人易將認知過程亦視為技能與能力，但在此所指稱的技能不是心智上思考的技能，而是手腦並用和四肢身體動作的技能。4.情緒和感性：情緒、情感及各種感性，是人類重要的特質，易為重要的課程內容。5.價值和信念：人們對事情之見解雖屬於之性的一部...
|
|
形而上學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哲學的一部門，為英語Metaphysics的意譯。研究實有的學科，即論所有事物的共同點及此共同點所擁有的特性。因研討的對象為超物質、超感覺或超現象之物，故譯為「形而上學」，於西元前四世紀由亞里斯多德首創。也稱為「本體論」、「第一哲學」、「實體論」。
|
|
大氣科學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
之研究，原為物理氣象學的一部分。第二次世界大戰以後，高層大氣資料漸多，高層大氣學乃漸發展為一新的獨立學科，其主要研對象，為距地面約八十公里以上，電離與光解現象顯著的高層大氣。至於傳統的氣象學，其研範圍，則以距地面約八十公里以內之大氣層，亦即對流層、平流層，與中氣層為限。 關鍵字中文關鍵字：大氣科學英文關鍵字：Atmospheric Sciences 參考資料中華百科全書：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=4900&forepage=1相關教學資源(教育...
|
|
國小數學課程目標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Math target of elementary syllabus 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁46~48，五南圖書出版有限公司。
|
|
身心障礙資源班課程原則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
身心障礙資源班課程原則有效教學的要件涵蓋諸多範疇與層面，包括教師、學生、課程與教學活動；其中，特殊兒童課程的選擇、設計與研發乃是特殊教育教師的專業知識和技能。特失教育課程係指為滿足各類特殊兒童的個性差異、身心特性與教育要求而發展或設計的各種學科、計畫、方案、活動及教學材料等。 一、特殊兒童的特殊學習需求的課程為八種原則1.學業先備技巧:聽覺辨別、視覺辨別、視覺記憶能力等。2.學業技巧:閱讀、寫字、作文、算術、自然學科、社會 |
|
系統條件
瀏覽人次:0
收藏人次:0
知識，而長時記憶中的知識主要涉及領域專門化知識（domain-specificknowledge）或學科專門化知識、內容專門化知識。它們包括特定項目知識、關係知識和策略知識，甚至還包括情感知識和經驗知識。特定項目知識是對每一個單獨輸入的信息進行編碼得到的，而關係知識是對輸入的各種要素和事件中享有的共同特徵進行抽象概括得到的。格拉塞（Glaser）等人對專家與新手的研究也表明，新手的知識之間缺乏聯繫，而專家的知識層級分明。策略知識是指將領域專門化的知識應用於領域專門化的任務之中，它不同於一般的策略過程（如手段――目的分析）...
|
|
專書
瀏覽人次:0
收藏人次:0
專就某一學科領域所寫的重要書籍。如：「老師上課時，總會開些專書給我們參考。」
|
|
藝術與人文學習領域
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此頁面分類的主條目是藝術與人文學習領域。藝術與人文領域（Arts and Humanities）是國民中小學九年一貫課程中的學科領域，而藝術與人文領域為七大學習領域之一，其包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。其基本理念為：「藝術與人文即為藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」並且主張「透過廣泛而全面的藝術教育…參與文學、音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動，學習創作和表達其觀念與情感，解讀藝術作品的歷史、...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士