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一對。唐.李商隱〈柳枝〉詩五首之五:「畫屏繡步障,物物自雙。如何湖上望,只是見鴛鴦。」《聊齋志異.卷一二.寄生》:「娘子若配王郎,真是玉人雙也。」
    
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已經為、已經完。《詩經.小雅.六月》:「維此六月,既我服。」
    
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1.由部分結合整體。如:「兩個正三角形可以合一個四方形。」
2.二種或二種以上的反應物,經化學變化,結合而新的產物,稱為「合」。通常新產物的分子量較反應物為大。
    
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不能織經緯文理。《文選.古詩十九首.迢迢牽牛星》:「終日不章,泣涕零如雨。」《文選.謝靈運.廬陵王墓下作詩》:「舉聲泣已灑,長歎不章。」也作「不文」。
秦晉     
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結為夫妻。明.湯顯祖《牡丹亭》第一○齣:「此才子佳人,前以密約偷期,後皆得秦晉。」
歷練老     
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經驗豐富,人情世故練達。《紅樓夢》第一三回:「從小兒,大妹妹頑笑著就有殺伐決斷。如今出了閣,又在那府裡辦事,越發歷練老了。」
    
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在短期間內很快的完。《荀子.強國》:「財物貨寶,以大為重,政教功名反是,能積微者速。」
練達     
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老練持重、通達事理。《三國演義》第一二○回:「杜預為人老練達,好學不倦。」《清史稿.卷七.聖祖本紀二》:「上因諭曰:『坐而辦事,必得老練達者,方能得當,州縣官則不可耳。』」
習慣形     
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  「教育即習慣形」或「教育即制約」(Education as Conditioning)是二十世紀生理心理學(Physiological Psychologies)——包括桑代克(E.L. Thorndike, 1874~1949)的聯結論(Connectionism)及華生(John B. Watson, 1878~1958)等人的行為主義(Behaviorism)的教育主張。這一派學者相信人類行為的最簡單模式,就是「刺激—反應間的聯結」(Stimulus-Response Connection, 簡稱S-R聯結);而所謂的「習慣形」就是經過長期所養的不易改變的行為方式。他們認為習慣...
國立功商業水產職業學校     
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程   資訊應用學程   水產養殖學程   進修部資料處理科    沿革1988年1月1日在台東商校立建校籌備處。1990年年正式立,校名核定為台灣省立功商業水產職業學校。原隸屬省立東港職校之蘭嶼分班同時改隸本校,蘭嶼分班於79學年度招收水產製造科學生,校本部因配合校舍興建自80學年度正式招生,開有商業經營科、觀光事業科、漁村家政科、水產養殖科及蘭嶼分班水產製造科共五科...
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