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描述模型
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描述事物特性以進行研究過程的模型。
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基模知識
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梅伊爾(R.E. Mayer)認為學生解數學文字題（即數字應用題）時需要經過問題轉譯、問題整合、解題計畫及監控，以及解題執行等四大步驟。其中問題整合是指學生將文字題的每一個句子加以轉譯後，還必須能夠將問題裡面每一個句子加以整合，才能使它們變成連貫一致的問題表徵。如此才能夠了解整個文字題在問的是什麼。在這種問題整合的過程中，兒童需要能夠將問題的類型辨識出來，例如看了文字題之後能判定這是植樹問題、這是水流問題、或是面積問題等。這種辨識問題類型的知識便是基模知識。例如，知道地磚的大小和廚房地板大小之後被問需要用到幾塊地磚時，兒童要能判斷需要用到「面積＝長 X 寬」的公式。而且要能判斷文字題的那些...
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模範大音階
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以Ｃ為主音，第三、四音之間和第七、八音之間是半音，其餘各音都是全音，這樣構成的Ｃ大調音階，稱為「模範大音階」。
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模網論壇
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專門討論模具製作技術、學理的網頁空間。
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佩達斐模（美國）
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佩達斐模乃是國際圖書館學榮譽學會(International Honor Society of Library Science)，於1948年在伊利諾州大學成立。Beta Phi Mu係希臘文之簡稱，原意為「圖書館乃知識之保護人」。其座右銘則為「終身致力於服務他人」。該會宗旨為讚揚在圖書館學有卓越之學術成就，並舉辦專業性之活動。會員大致限於美國圖書館學會認可之圖書館院校畢業生，成績優異，並經校方推薦者。該會每年頒發各種獎狀，例如圖書館學貢獻卓越獎、優異教授獎、傑出專業論文獎等。該會有會員20,000餘人。出版有[Chapbook]及通訊。
該會設分會，大致為圖書館院校之分會。... |
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概念資料模型
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概念的資料模型發展，是資料庫設計規劃六個步驟的第一個步驟，其目的即將各種實體資料間關係的模型（entity relationship model）及相關資訊需求（information requirement）以系統分析的觀點作一規劃分析，將資料間的關係作整理。
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綜合教育模式
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綜合教育模式為制定教育計畫的方法之一，係綜合人力需求法與收益率法的假設來制定教育計畫。此模式通常有兩個進行步驟：利用人力需求法來估計在目標年的人力可能的需求轉換，其次利用報酬率法估計影子價格，以推算其邊際生產力。
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電流模邏輯
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工作於電流模式的邏輯電路，即多個輸入電晶體的集電極和發射極連在一起，再與另一電晶體的發射極耦合形成電流開關，最後用跟隨器輸出。同【發射極耦合邏輯】（emitter-coupled logic）。
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迷颩模登
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迷迷糊糊。元．周文質〈正官．叨叨令．悲秋〉曲：「睡不著也末哥，孤孤另另單枕上迷颩模登靠。」也作「迷颩沒騰」、「迷丟沒鄧」、「迷丟答都」。
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字模
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鑄造鉛字的模型。通常用紫銅或鋅合金製成。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士