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家庭暴力     
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、騷擾:指任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。四、跟蹤:指任何以人員、車輛、工具、設備或其他方法持續性監視、跟追之行為。五、加害人處遇計畫:指對於加害人實施之認知教育輔導、心理輔導、精神治療、戒癮治療或其他輔導、治療。」 家庭暴力防治法所指之家庭成員家庭暴力防治法第三條:「本法所定家庭成員,包括下列各員及其未成年子女:一、配偶或前配偶。二、現有或曾有同居關係、家長家屬或家屬間關係者。三、現為或曾為直系血親或直系姻親。四、現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親。」註2 家庭暴力類型 身...
臨床視導     
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臨床視導(clinical supervision)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義臨床視導(clinical supervision)是指視導人員對於教師實際教學的觀察,將所觀察到的資料透過彼此面對面的互動方式,進行分析教師的教學行為和活動,以謀求教師教學改進和提昇教師班級表現的過程。「臨床」一詞係來自於醫學上,它只要涉及到對於病人實際的觀察和處理,異於實驗室的研究。一般而言,醫學上的「臨床」偏重於病人身上;而教育上的「臨床」則著重於正常的班級或學校的環境。 內容說明「臨床視導」觀念的可以追溯於19...
正式溝通     
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議,讓員工隨時有機會向領導者表示意見,增進領導者與部屬之間的關係。 三、平行溝通指在組織中平行單位或人員彼此發出訊息的過程,主要為達成下列三項目的:1. 增進彼此之間的情感2. 促進彼此之間業務的聯繫3. 強化彼此之間工作的協調在一個開放和溫馨的組織氣氛中,平行溝通將會更加的順暢和頻繁。任何一個組織為執行其政策,實現組織目標,都必須借助於正式溝通管道,增進成員對於組織實施策略及目標的了解,使成員能夠同心協力為達成目標而努力,因此領導者托善利用正式溝通能幫助組織健全發展。 中英文關鍵字中文關鍵字:正式溝通英文關鍵字:for...
特殊教育     
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府特殊教育經費吃緊,對於各項設備建置、教具添購,甚至建築維修上經常闕如,影響教學品質。 特殊教育學校人員設置未達實際需求。因身心障礙學生以學習障礙及智力障礙為最多,其所須教學資源及看護需求較一般學生更高,尤以招收重度及極重度的特殊教育學校更高出許多。 教育資源分配及社會福利未完善。許多學生因城鄉特教學校比例差距,無法享有良好教育環境;又因許多身心障礙學生家庭經濟狀況不佳,在國內社會福利尚未達一定標準前,因此失去繼續升學機會。 家長的盲點。部分身心障礙學生家長總以消極心態對待孩子,讓孩子站在陰暗面,也看不到孩子優點,徒然浪...
職司     
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職務。[例]此事並非我的職司範圍,請洽詢其他相關人員
喜容可掬     
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,後以丞相執國政。其孫司馬炎終篡魏稱帝,建立晉朝,追尊為宣帝。 (2) 軍哨:軍隊中偵察巡邏的警戒人員,通常配置於主力部隊之前,負責偵察敵情。 (3) 孔明:諸葛亮(西元181∼234)字孔明,三國蜀漢琅琊郡陽都人(今山東省沂水縣)。避亂荊州,劉備三訪其廬乃出。為人足智多謀,忠心耿耿。曾敗曹操於赤壁,佐定益州,使蜀與魏、吳成鼎足之勢。劉備歿,輔助後主劉禪,封武鄉侯。志在攻魏以復中原,乃東和孫權,南平孟獲,與魏長期爭戰,後鞠躬盡瘁,卒於軍中,諡號忠武。著有《諸葛武侯集》。 (4) 焚香操琴:燒香彈琴,形容悠閒自若的樣子。
戒護     
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3.對機關秩序、安全有周詳的防範設計,以防止違紀事件或意外事故發生。如:「發生收容人強奪監所槍械,挾持人員事件,凸顯監所戒護管理有許多缺失,必須盡速改善。」
4.重要的監獄工作。以維持監所秩序、管理受刑人生活,糾正受刑人行為與協助諸般業務之推展為內容。如:「定期實施在職訓練,以充實各管理人員之戒護知能。」
學校組織再造     
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式,由學校利害關係人(stakeholder)共同參與校務的運作,這些利害關係人,除了學校學生、行政人員、教師外,還包括家長、社區人士;2.增進學校教育校能,提升學生學習表現:學校組織造的訴求點之一在於確保學習者的權益,提高學習者學習效果,進而達成學校教育目標。依此而論,透過學校教育效能的提升,讓學生有卓越的學習表現,應該是學校組織再造核心目的之所在。一般而言,學校組織再造的重要層面,可包括下列四大項:1.教育鬆綁與權力下放:增加學校自我管理與適應變遷能力;2.家長教育選擇權:提供家長有多元機會為子女選擇合宜的教育;3....
輔導行政     
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教育政策以及教育宗旨。而輔導行政的意義又可細分為以下幾項:根據輔導目標,建立組織。選擇合適的輔導專業人員。擬訂具體的計畫。利用現在的行為科學、原則以及方法,確切得去執行。進行輔導評鑑,以確保目標有效完成。(註2) 輔導行政範圍輔導目標:依據不同的學生,必會產生不同的困擾以及問題,必須針對不同的問題擬定不同的輔導目標。輔導計畫:確認目標後,則可根據擬訂計畫的原則,來訂定輔導計畫,以利後續輔導之進行。輔導組織:有完整的可行計畫後,還需要有效率的輔導人員...
行進     
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2.指軍事人員或車輛、裝備,由甲地移轉至乙地的遷徙行動。
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