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資料獲取
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利用儀器及技術，以取得所需資訊之意。例如遙感探測中用感測系統收集太空或地球之數據資料，航空測量中用攝影機拍攝地面像片，野外測量時用經緯儀測量控制點坐標等，均屬之。
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網際網路接取
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(一)指使用者連線至網際網路的能力。通常經由撥接電話或專屬線連線至網際網路服務提供者（ISP）。 (二)指在網際網路上線上交換資訊的能力。如電子郵件傳遞。 |
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取樣點
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由統計方法探討一個全集的性質，有賴一個取樣的過程(sampling procedure)，由全集中選取一組取樣點(sampling point)，透過樣本取得統計資料的分佈，可以推論全集的統計性質。
決定取樣點的基本方法是基於機率的理論，務必要使全集中每一個體均有相同的機會被抽取，這樣可以有助於統計結果的可靠性。 |
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遠程資源存取能力
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交易處理系統提供的一種服務，其作用在分配網路中的種種資源（如檔案及佇列）並使得交易處理系統可以很容易地存取這些資源。
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存取臂
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在磁碟機或光碟機中，安裝讀寫頭之一端固定在可移動小車上的單端懸臂。存取臂的動作像電唱機的唱針臂，但磁頭不能接觸磁碟，祗能儘量接近碟面以檢知磁化的資料。串聯的存取臂可用於讀寫一疊的磁碟組、但同一時間祗有一讀寫頭在作業。
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基本索引順序存取法
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使用索引在直接存取裝置上確定資料位置的一種存取法。索引及資料均記錄在儲存體上，大資料庫常採用此法，比較容易整理。
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磁鼓存取
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指磁鼓上存取資料的方法，由各磁軌所對應的磁頭來進行存取。
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常識取向研究
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若「形上實在論」(metaphysical realism)為科學、哲學家與常識所共有，則此意味常識亦具有形上實在論特色。基本上形上實在論探討獨立於經驗或人所有的知識之外，也不隨時空而有所變遷的真知。就此而言，常識便也包括超越時空與經驗之外的成分。唯人類的常識除了屬於形上實在論外，亦存在形而下之個人經驗累積的部分。
就教育研究而言，應涵蓋理論與實踐兩方面。理論部分屬形上實在論；實踐部分則屬經驗。常識性取向之教育研究即指將教育理論建立於實踐者之常識性理解上。舉例而言，新任教師「自認為」自己在教學方法上的經驗較不足，且其又想增進自己該方面的能力。此時該教師不去從事文獻資料之分析，... |
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鍵接存取程序
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開放性系統互連參考模式之資料鏈結層中的一種通信協定，由ITU-TSS（舊稱CCITT）所制定，LAP為較早的版本，LAP-B是改進自LAP的新版本。
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資料獲取系統
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參【資料獲取和控制系統】（data acquisition and control system; DACS）。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士