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地積
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土地的面積。通常用頃、畝、分等單位來計算。如：「這塊土地的地積約一公頃。」
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農閒
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農務閒暇的時候。如：「農閒時，在田裡栽種些蔬菜，可以避免土地荒廢。」也作「農隙」。
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食農教育
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肥,用以除蟲和縮短收成的時間,種出又大又肥美的食材。而此舉造成了消費者身體的農藥殘留和病變,也造成了土地汙染和環境物種棲地破壞。為了讓大眾能早日了解農業和飲食消費的關係,因此食農教育應運而生。 1.2食農教育的內涵 2.食農教育的實施
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資本主義
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司組織所有。(3) 私利和利潤：個人對私利的追求是資本主義不可或缺的成分。在這樣的經濟制度裡，「擁有土地和資本的物主們，以及他們所僱用的勞工們，都能自由使用他們的資源和勞動力進行生產以追求最大的利潤。」(4) 自由市場：「自由市場」的概念在於所有針對貨幣、產品、和服務的經濟決定都以自願為基準，免於受到強迫和詐騙的影響，這被看作是資本主義的必要特色。
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土性
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土地的性質。元．趙孟頫〈題耕織圖詩．三月〉：「良農知土性，肥瘠有不同。」也作「土質」。
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公債
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中央政府為了應付短時期的財政調度因難或是某一特定政策的需要，而在國家財政收支不足支應時，發行債券向國民借款，稱為「公債」。[例]中央公債、土地建設公債
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新港文書
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仔」，學會新港文，並開始運用到他們的日常生活。後來荷蘭人走了，較多的漢人來了，平埔族人與漢人之間有了土地買賣行為，平埔族人便以「新港文」來和漢人書寫契約，漢人稱這種契約為「番仔契」。這類所謂的「番仔契」，目前留存約有150件左右，是研究西拉雅族文化語言，及其與漢人關係極珍貴的史料。目前被發現的「番仔契」，年代最晚者在1813年，距離荷蘭人離開台灣已有150年。可見荷蘭人走漏一個半世紀之間，新港文還行於台灣南部的西拉雅平埔族社會。19世紀初，平埔族人與漢人訂契約，深恐漢人有詐，往往在 |
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課徵
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徵收。多就賦稅而言。如：「每年五月，政府依法課徵所得稅。」
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房屋
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固定於土地上可供住宅用或工作等的建築物。《三國演義》第一回：「忽然大雷大雨，加以冰雹，落到半夜方止，壞卻房屋無數。」《紅樓夢》第六八回：「李紈見鳳姐那邊已收拾房屋，況在服中，不好倡揚，自是正理，只得收下權住。」
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讀圖教學法
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2 二、讀圖教學的種類3 關鍵字4 參考資料 一、讀圖教學在社會學習領域的重要性1.建構並發展「人與土地」互動的空間概念。2.建構並發展「人與土地」互動的知識概念。3.建構並發展尊重關懷「人與土地（學校、社區、縣市鄉鎮、台灣、中國、世界、地球） 」的正確態度。4.建構發展社會學習領域所需要的讀圖能力。「圖」包括：地圖、統計圖表、簡略平面圖、各種圖像……。（社會學習領域的主要內...
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貓頭鷹博士