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曲背新棘鮋
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體長橢圓形，側扁。頭大。眼後頂骨部無凹溝。眼眶上部具細長之皮瓣。眶前骨2棘；眶下骨4棘，腹面到瞳孔中央的棘略在後續棘的棘稜之下方；前鰓蓋骨4棘；淚骨具有2強棘。口中大，斜裂，上下頜約略等常；腭骨有齒。體被櫛鱗。背鰭硬棘較粗壯，具XII，背鰭第III棘最長，各棘間之鰭膜缺刻，前半部較深，後半部較淺，軟條9-10；臀鰭硬棘III，軟條5；腹鰭I, 5；胸鰭中大，無游離鰭條，上方具數條分支的鰭條，鰭條19。體及各鰭一致為淺紅色，有時具暗紅色的斑駁散在體側及各鰭上。
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背了時
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指落伍、不時髦。如：「不要以為東西的價值是絕對的，有朝一日，背了時，黃金也會變糞土。」
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背家濟仔
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靠討飯、要錢過活的人。例：無飯食，將就背家濟仔﹝又讀bi55 ga24 ji55 e31南﹞同人分。（沒飯吃，只好當乞丐向人要飯。）
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七星盾背椿象
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體長15-18公釐。體色金屬綠或藍色光澤。頭長，複眼端前至頭頂的距離是複眼長度的1.4倍。下唇前端伸至腹部第3節腹板後緣。前胸後葉盤區兩側個有2個黑色斑紋，靠體軸中央兩側的斑點常癒合成一塊；小盾片上有7個黑色斑點；足的基節、轉節、腿節橘紅色。腹部腹面金屬綠、第3-7節腹板前緣兩側各有一黑色條紋；腹部氣孔有黑色圓斑圍繞。
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笞背
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古代以竹板或荊條抽打背部的刑罰。
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背篼
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背在背上運送東西的竹簍子。如：「她把孩子往背篼一放，挑起來就走。」
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背景派的批評
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背景派的批評又稱為「科學化的批評」(scientific criticism)，其著眼點在揭發藝術之歷史的、社會的以及心理的背景，不使藝術品處於孤立的狀態，也不使審美的經驗與人生的其他經驗脫節。此派的批評，到了十九世紀中葉才彰顯，乃因當時的人都認為無論對任何事物，除非追溯其前因後果，及它與其他事物間的相互關係，否則單就一件孤立的事物來看，是無法充分了解的。十九世紀的藝術批評家，一方面受到自然科學之精確性的刺激，同時受到標榜科學之實證主義運動影響；另外，對過去的藝術評論所表現之分歧混亂感到失望，於是要求以科學化方法企圖去了解藝術，也即是從藝術的歷史、社會、心理各方面的背景中去了解、解釋藝術。...
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教師背景
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教師背景是指教師出身的家庭社經背景。一般的印象與不少的調查研究都發現，教師來自中下階級者居多，出身於最高與最低階級者較為少見。
泰勒(J.K. Taylor)和戴爾(R. Dale)一九七一年調查英格蘭和威爾斯初任教師的背景，發現初任教師的父親為勞心者，屬於大學教授者有百分之五；屬非手工技術人員者有百分之二十五，介乎其中者有百分之三十七；屬技術勞力者有百分之十七，屬非技術勞工者有百分之五，屬半技術勞工者有百分之九。與當時全國一般人口之職業分布比率為：百分之五，百分之十二，百分之十八，百分之三十八，百分之九，百分之十八，可見教師的背景多來自中等專業人員與技術人員。 ... |
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斷紋球背象鼻蟲
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黃藍背烏尾鮗
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體呈長紡錘形；標準體長約為體高之2.8-3.4倍。口小，端位；上頜骨具有伸縮性，且多少被眶前骨所掩蓋；前上頜骨具一個指狀突起；上下頜前方具一或二列細齒，鋤骨亦有一窄帶細齒。鰓蓋後緣具一枚小鈍棘，前鰓蓋無鋸齒。體被中小型櫛鱗；頭背前鱗左右不相連而留下一窄的裸露區域；側線完全且近於平直，側線鱗數55-60。背鰭硬棘X，軟條15；臀鰭硬棘III，軟條12。體一致為藍色，腹面略淡或淡紅色；體背黃色，但不延伸至頭背部。背鰭黃色；臀鰭、胸鰭及腹鰭淡色或淡紅色；尾鰭黃色，上下葉末端為不具有黑斑。本種魚分類上仍有歧見，現依據 Nelson(1994)將其置於笛鯛(Lutjanidae)科中的烏尾鮗亞科(Cae...
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貓頭鷹博士