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你是不是要搜尋以下結果
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扎手
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2.比喻事情難辦，不好入手。[例]這件事頗為扎手，短時間內恐怕無法解決。
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背後
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2.暗中、私下。[例]在背後說別人的壞話是不好的行為。
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緩步當車
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屋。」則再拜而辭去也。 〔注解〕
(1) 斶：音ㄔㄨˋ。顏斶，戰國時齊國處士，生卒年不詳。性恬淡，不好富貴，齊宣王欲寵之，斶拒而不受。
(2) 晚食以當肉：沒有肉吃，就把吃飯時間挪晚，等餓一點再吃，吃起來就好比吃肉一樣美味。
(3) 貞正：堅貞正直。
(4) 自虞：自娛。虞，通「娛」。
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國立中壢高商
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藏的問題加以發掘解決，以維護校園教學環境之安全。帶好壢商每一個學生」是壢商校長、老師的責任。「沒有教不好的學生，只怕缺乏信心的師長」。在壢商，沒有一個學生是可以放棄的，不能有一個學生是「教室的客人」；因為不要忘記學生是在學習，會粗心、會忘記、也會小錯不斷，老師要接受學生會犯錯的事實，這樣才顯示教師在教育上的重要價值。尊重生命的要點是：不將存有生命的個體，區分為有用與無用，或是有價值與無價值的生命，而給予差別的對待。尊重生命的唯一理由～因為他是生命，重視弱勢團體的特殊教育，就是對生命的尊重。相信透過教師積極的參與，改變學校...
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怎樣
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如何。《紅樓夢》第三○回：「寶聽說，不由的大怒，待要怎樣，又不好怎樣。」《老殘遊記》第二回：「這時不過五點鐘光景，算計王小玉應該還有一段。不知那一段又是怎樣好法？」
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不巧
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2.不良、不好。《醒世姻緣傳》第八八回：「你這主人家別要把禍攬在身上。這人不巧。」
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更弦易轍
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言；事奉貴族不能超過禮制的規定，所以貴族們就有怨言。由此可見，這些人之所以讒謗晏子，並非因為晏子治理不好，而是因為晏子的改革，讓他們既得利益受損，所以才說壞話攻擊他。晏子又請景公不要因此而停止改革，反而要澈底放棄舊路，改行新政，這樣不出三年，就會有好的政聲。這兩個典源一用「更張」，一用「改轍」，後來被合用演變成「改弦易轍」，用來比喻改變制度、做法或態度。
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報怨
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2.埋怨、訴說心中的怨恨。[例]最近他心情不好，常向我報怨。
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馬屁拍在馬腿上
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奉承人沒有奉承到恰當的地方，有的還犯了忌諱，自討沒趣。如：「他未能察覺對方神情有異，才會馬屁拍在馬腿上，碰了一鼻子灰。」也作「馬屁拍在馬腳上」。
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勢頭
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2.情勢。《三國演義》第三九回：「且說李典見勢頭不好，急奔回博望城時，火光中一軍攔住。」《儒林外史》第三九回：「那番子見勢頭勇猛，正要逃走。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士