:::
共 2517 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
拿腔作勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
故意做作，擺架子。《紅樓夢》第二五回：「那賈環正在王夫人坑上坐著，命人點上燈燭，拿腔作勢的抄寫。」也作「拿班作勢」。
|
|
醱酵作用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種產生能量的代謝過程，係由有機物質經由一連串的氧化還原作用，其中有機物質為主要的電子給予者，而較簡單的有機酸為電子接受者。醱酵作用與一般呼吸作用不同之處，即以簡單有機酸為最後電子接受者，而非呼吸作用中之氧分子為最後之電子接受者。葡萄酒的釀造即為一種醱酵作用。
|
|
不合作運動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以非暴力抵制為手段的抗爭行動，尤指印度獨立運動中，甘地（Mahatma Gandhi）倡導的反英行動。第一次世界大戰結束後，為了反抗英國的統治，甘地於西元1920～1922年間和1930～1934年間領導了全印度範圍的不合作運動，呼籲印度人不納稅、不入公立學校、不到法庭、不進公職、不買英貨；甘地自己並曾多次絕食。印度的和平抵制行動幾乎癱瘓當地殖民政府的運作，英國國內輿論壓力增大，迫使英國政府不得不讓印度逐漸發展自治體制。
|
|
互補作用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
互補作用係指在溝通時，能夠同時運用兩種以上的溝通方式，並且使得這些方式能夠發揮相輔相成、互相彌補彼此不足之一種溝通策略。
例如，在民主社會中，適當利用大眾傳播媒體宣導，以建立大眾的教育共識，被認為比較有效的溝通作法。惟其作用仍然有限，同時尚須增加面對面之溝通方式，不斷予以補充協助，效果才會顯著。這種大眾傳播媒體與面對面之兩種溝通方式同時並用互補，就是一種互補作用。 在上例中，大眾傳播媒體（如電視、電臺、報紙、雜誌等），能夠在極短時間內，透過各種溝通頻道，將教育政策的主旨、內容、實施方法、可能效果等公諸社會大眾，並予以合理化，兼採「兩面俱陳」和「單面陳述」方式，進... |
|
作興
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.興辦、發起。《紅樓夢》第三七回：「既是三妹妹高興，我就幫著你作興起來。」《紅樓夢》第七○回：「咱們的詩社散了一年，也沒有人作興。」
2.抬舉、推崇。《醒世恆言．卷二六．薛錄事魚服證仙》：「若非我將吳下舊譜傳授與你，看你整治些甚樣餚饌出來？能使各位爺這般作興你？」《儒林外史》第四九回：「只因上年國子監裡有一位虞博士，著實作興這幾個人。」
3.流行、盛行。《二刻拍案驚奇》卷五：「只因宋時極作興是個元宵，大張燈火，御駕親臨，君民且樂。」《文明小史》第八回：「我們外國規矩，是向來不作興送客的。」
4.或許、可能。《文明小史》第二五回：「這作興趙宣子的家人們聽見的。」《老殘遊記》第七回：「只因大盜相傳有這個規矩，不作興害鏢局的。」
5.湊熱鬧。《蕩寇志》第一一回：「李逵叫道：『阿也也！讓你們去罷，我是不要作興。』」
6.照顧、促成。《醒世姻緣傳》第一五回：「不過是每人作興了千把銀子，扶持了個飛過海的前程。」《三寶太監西洋記通俗演義》第一二回：「這個陳侍郎老大有些不足天師處，心上分明要去作興那個僧家。」
7.應該、可以。《海上花列傳》第二三回：「話出了嘴，一世勿作興忘記格。」
|
|
相互作用，互制作用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
任何兩物體，凡具有某相同特性且在相距一定範圍內，就會產生交互作用。以動力概念視之，其相互作用效應為彼此相互作用動力。例如：
1.萬有引力：任意兩質點（或兩物體），因兩者具有相同慣量性質，不論其大小形狀，只要相距在一定範圍內。就有相互作用力效應產生。其表示式（m1, m2為點質量）為 負號代表F－ ，也表示引力狀態。G 為萬有引力常數；F 為作用m1或作用m2的力均可，只依相對方位r 而定；r ＝ r , 為單位向量。 2.庫侖電力：任意兩個點電荷（或兩個帶電體），因其具有帶相同電性不論正負電荷、大小、形狀；只要相距一定範圍內... |
|
有作為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有能力、才幹可以開創事業。《紅樓夢》第二回：「雨村最贊這冷子興是個有作為大本領的人，這子興又借雨村斯文之名，故二人說話投機，最相契合。」
|
|
輪作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在同一塊田地裡，按一定順序種植不同作物的耕作方法。可分為時間及空間的輪作兩種。主要功能是避免該地因長期播種同一作物而使土壤沃力衰竭、滋生有害病菌，並滿足小農經濟、提高生態環境的多元性。也作「輪種」、「輪栽」。
|
|
剝蝕作用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
河水、波浪、冰川、風等自然營力，將地殼的岩石與土壤風化、溶解、磨蝕而使之疏鬆碎裂，並搬離原地的作用。也稱為「侵蝕作用」。
|
|
反客作主
瀏覽人次:0
收藏人次:0
客人反倒成了主人。比喻變被動的為主動的或變次要的為主要的。《隋唐演義》第五八回：「自己坐在洛陽，無可奈何，只得齎了金珠，著長孫安世去求夏王竇建德，落得秦王以逸待勞，反客作主。」也作「反客為主」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士