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感覺記憶
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目錄1 感覺記憶2 程序3 注意4 參考書目5 關鍵字 感覺記憶定義:英文名字是sensory memory，它的記憶來源如同字面上所示，主要來自感覺的記憶，包含看、聽、聞、摸等感官刺激接受到後所形成的短暫記憶，除了極短的記憶時間有別於其他記憶之外，在形成記憶的一瞬間，是保持著最完善的紀錄，外在刺激是甚麼，它所記憶下來的片段就會如實的告知大腦，此時的影像是最新鮮最完整的。 程序在我們接受到的記憶當中，很多感覺記憶是會被遺忘的，我們經過大量感官刺激的地方時，幾乎無法同時記憶下所有的細節，即使這些細節我們在前一秒都有看到或是...
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學習過程
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學習過程(Learning process)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在認知學習過程與教學設計相統一的研究探索中，梅里爾的貢獻也是相當獨特的。梅里爾的「成分呈現論」是在加涅的學習條件論基礎上對微觀策略的具體化，在此基礎上又向「成分設計論」（componentdesign theory ）過渡，並在20世紀80年代末逐漸著手「教學交易論」的研究與開發工作，被譽為是第二代教學設計理論的主導性研究之一。 內容說明梅里爾在20世紀...
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數位學習
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數位學習（E-learning）美國訓練暨發展協會(ASTD)指出:數位學習包含了廣泛的應用和流程，如網路學習、電腦學習、虛擬教室和數位合作。而課程內容的傳遞媒介包刮了網際網路、區域/外部網路、有聲/錄影帶、衛星傳播、互動電視和光碟等方式。(Kaplan-Leiserson, 2002)目錄1 定義2 優點3 關鍵字4 資料來源 定義1. 利用網際網路的技術傳遞一系列能增進知識與績效的解決方法。(Rosenberg, 2001)2. 運用往例網路的...
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梯形教學
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梯形教學(Trapezoid teaching)目錄1 梯形定義2 梯形面積3 關鍵字4 參考資料 梯形定義教導梯形的圖形時，學生應先具備三角形以及矩形的概念，了解矩形的特性為對邊相等且平行，而在四個角方面則皆為90度，此特性將有助於了解梯形的定義，而三角形則是須了解其面積的計算公式，以利未來教導梯形面積公式時，可做分割的動作。首先在梯形 |
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品牌管理
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目錄1 品牌管理(brand management)2 定義3 運用4 中英文關鍵字5 參考書目: 品牌管理(brand management)指一個機構應用行銷技術到特定產品或服務，透過名字、符號或標誌等媒介，企圖增進消費者了解其產品價值，來有效率地建立自身企業形象，提高組織效能。 定義品牌是一個企業的象徵，不同的品牌能展現不同的價值。品牌之所以有價值，在於區別競爭對手的產品或服務，讓消費者能留下良好且持久的印象，進而增加消費者的忠誠度和滿意度。...
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教師證照制度
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教師證照制度（Teacher licensure）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「師資培育法」，一改以往「一元、計劃、公費」的「師範教育法」，轉向「多元、開放、自費」的師資培育政策，開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制度。然而這個制度實施近十年，卻衍生了一些問題，例如：教師供需機制失調、實習及檢定徒具形式、實習津貼增加政府財政負擔、教師證書缺乏換照及...
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人格社會化
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人格社會化目錄1 前言2 理論定義3 關鍵字4 參考書目 前言根據社會體系意義的分析，可以知道人類行為多數都從社會體系中產生，社會體系跟社會行為中所牽涉的各種因素中，比較受到重視的是蓋哲爾的理論模式，他指出人類的行為，主要受到兩個因素的影響，制度方面以及個人方面，前者又稱作團體規範面，個人的人情意面，其中此處所要探討的屬於個人的人情意面。(註1) 理論定義在人格社會化達成之前人們必須經歷許許多多的角色衝突，其中角色衝突包含了下列幾種1. 教室內外(...
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區域網路
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.8GHz 的頻段，資料傳輸速度可以達到11Mb/s和54Mb/s，覆蓋範圍為100米。區域網路標準定義了傳輸媒介、編碼和介質存取等底層（一二層）功能。要使資料透過複雜的網路結構傳輸到達目的地，還需要具有定址、路由和流量控制等功能的網路協定的支援。TCP/IP（傳輸控制協定/網際網路協定）是最普遍使用的區域網路網路協定。它也是網際網路所使用的網路協定。其他常用的區域網路協定包括，IPX、AppleTalk等。
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社會體系觀
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社會體系觀目錄1 著名學者2 社會體系之定義3 班級與社會體系4 關鍵字5 參考書目 著名學者此理論由頗負盛名的帕森士所研究，此學者是哈佛大學著名的社會學者，當代著名的結構功能派的代表其提出了社會行為當作社會學的分析單位，由於社會學發展是有方向有系統的，因此將之彼此交互行動的網狀組織稱之為社會體系，至於社會體系的分析，則是對其制度下的角色及角色期望為主，何其所指稱的角色便是社會制度賦予個人行為的期望，並且盡其義務，如此制度功能便能發揮，社會得以穩定發展。(註1) 社會體系之 |
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個體性
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目錄1 "個體性(individuality)"1.1 定義1.2 內容說明1.3 參考文獻 "個體性(individuality)" 定義 保守城邦道德氾濫主義，使得善掛帥，美及真消失不見；德的高度發揚，卻造成德而無知，變成蠢德。此時「個體性」抬頭，成為第一優先的教育目的。 內容說明 當時著名的希臘辯者普羅塔格拉斯、蘇格拉底、柏拉圖等人不斷致力於提倡、解釋個人性的重要，而其後羅馬人與希臘辯者更一再呼籲：須將個人性作為教育目標。個人是萬物的尺度...
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貓頭鷹博士