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五年計(大陸地區)     
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  大陸地區所謂「五年計」的全稱是國家國民經濟和社會發展五年計,內容包括計期的基本任務、重大經濟技術政策以及實現計的重大措施。五年計由國家總計及部門計組成。教育事業發展五年計由國家教育委員會負責制定,依歸於整體五年計,內容包括各級各類教育發展規模、結構、比例關係及其與其他部門關係。
  制定教育事業發展五年計的步驟是:(1)確定國民經濟和社會發展各部門對各級各類教育的需求;(2)根據各級各類教育的辦學條件標準、規範及變動趨勢,確定師資結構、教育經費、教育設施的基本建設;(3)分析影響教育發展的各種制約因素;(4)對需求與可能進行綜合平衡。
  自一九五三...
招生計(大陸地區)     
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  招生計指大陸地區對各級各類高等學校的年度招收新生的規模和結構(層次、專業和布局結構)所作的預先安排,是計經濟和人力規劃下的特殊產物。狹義上一般指中央教育主管部門會同國家計部門編制的招生計;廣義上還包括招生來源計,即招生名額的地區分配年度計。招生來源計規定各高等學校之各專業在各省(自治區、直轄市)的本、專科招生人數。
  按教育對象分,可升為普通高等學校招生計和成人高等學校招生計兩類;按內容或性質分,可分為指令性計和指導性計;按經費管道分,可分為國家任務、委託培養和自費生招生計。一九八○年代以前,高等學校招生均為指令性計,一九八○年代中期出現的委託培養和自...
膚如刻     
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形容傷痕累累。《三國演義》第六八回:「卿兩番相救,不惜性命,被鎗數十,膚如刻。」
人類科學計(美國)     
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  人類科學計是一九七一年發展的,由美國的科羅拉多州博得(Boulder, Colorado)的生物科學課程研究所(BSCS)研發的新科學課程之一,專為六、七、八三個年級學生所設計之多學科課程(multidisciplinary curriculum)。課程目標重視青少年的需求,並根據對於十一至十三歲青少年的興趣及發展特性的研究結果加以訂定。學科內容取材自生物學、社會學和行為科學。此課程模組於一九七二至一九七三年曾進行試驗。
  人類科學計設計的課程其所根據之理論基礎與一般的科學課程不同。此課程不在提供新的科學內容或增進特定科學之學科內容的學習效率。課程內容是由蒐集許多學生所提的...
溼壁     
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一種非常耐久的壁飾。製作時先在牆上塗抹上粗、細二層灰泥,再把整個壁構圖的大型素描草圖透描上去,然後抹上更細的灰泥,再描上底稿,將溶於水或石灰水的礦物性顏料,在表層的溼灰泥上。作品可保存數千年,文藝復興時期的藝術家米開朗基羅和拉斐爾即運用此技巧在梵蒂岡教堂內創造不朽的巨作。
  〔中等師範學校教學計試行草案〕為文件名稱,指大陸地區教育部於一九八○年十月十四日所印發關於中等師範學校教學工作的指導性文件。一九八○年六月十三日至二十八日,教育部召開全國師範教育工作會議,總結三十年來辦理中等師範教育的經驗,於八月二十二日將會議通過的〔中等師範學校教學計試行草案〕隨會議通過的其他有關中等師範教育的文件附發給全國各省、市、自治區教育行政部門參照執行,於十月十四日正式印發。
  〔中等師範學校教學計試行草案〕(中央教育行政部門在有關中等師範學校的文件中,常常包括幼兒師範學校,但此文件排除幼兒師範學校)的主要內容為:(1)確定中等師範學校的培養目標是把學生培養成合...
滄源崖中舞蹈形象     
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古代舞蹈遺跡。滄源崖中的舞蹈形象,位於雲南省滄源縣東北部,大部分的舞蹈崖集中在佤族、傣族的民族聚集區。不同於其他的崖的圖案,此圖採用天然顏料,面中深淺不一的紅色是其最大特色。此圖刻在離地面距離一至兩公尺或六至七公尺的壁面上,規模比起其他的壁,是屬於較小的崖;至於,此圖的年代現已不可考,根據汪寧生所著之《雲南滄源崖的發展與研究》,據推論圖案所涵蓋的年代上可溯至漢代,下及明代。崖中所刻之圖案,可見到人們佩帶之飾物、工具、武器、亦刻有動物、房屋、木柵等圖案形狀,以及狩獵、放牧或戰爭等活動中所需之器具,表現了巫術、圖騰與神祇崇拜的現象,這影射當時人民的生活狀態。值得一提的是,其中一...
蓋山林《中國岩:岩石上的歷史圖卷》1997。
桃花塢木版年     
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中國江南一帶著名的木版年,以在江蘇蘇州桃花塢地方生產而得名。源於宋代雕版印刷工藝,由繡像圖演變而來,明代發展為民間藝術流派,清雍正、乾隆年間發展至鼎盛,後因石印術興起而逐漸沒落,與河南朱仙鎮、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、四川錦竹的年並稱中國五大民間木版年。桃花塢與楊柳青木版年更享有「南桃北柳」美名。桃花塢年兼用著色和彩色套版兩種印刷方法,構圖對稱、豐滿,色彩絢麗,常以紫紅色為主色調,表現歡樂氣氛。刻工、色彩和造型兼具精細秀雅的江南民間藝術風格。
十字     
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1.基督教徒祈禱的儀式。以右手從額頭至胸前,從一肩頭至另一肩頭,形如十字,以紀念被釘在十字架上受難的耶穌。
2.古時不識字者在契約文書上十字,以代替簽名。
後期印象     
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後期印象派(Posi Impressionism),為印象派的分歧之一,與「新印象派」共爭「印象派後繼者」的地位。 後期印象派代表家塞尚(Paul Cezanne,1839-1906)梵谷(Van Gogh,185 -1890)高更(Paul Gauguin,1848-1903)羅特列克(Hen...
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