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結巴
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說話不流利，常有字音重複或詞句中斷的現象。《鏡花緣》第八七回：「他有結巴毛病，我教他奏個音樂你聽。」也稱為「口吃」。
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楷
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1.植物名。漆樹科黃連木屬，落葉喬木。奇數羽狀複葉，小葉十一至十五枚，披針形或卵狀披針形，具有香味。花雌雄異株，雄花序緊密總狀，雌花序鬆散圓錐狀，不具花瓣。核果扁倒卵狀球形，熟時呈暗紅色。材質密緻，可製器物。也稱為「黃連花」、「楷木」、「爛心木」。
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大夫
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3.複姓。如漢代有大夫但。
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測量標準誤
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量學的原理來說，受測者接受某測驗無限多次的測量，其所得的分數的平均數舊是其真正的分數。可是在許多次重複測量中，會含有機會誤差因素在內，因此，受測者在接受許多次重複的測驗所得的實得分數，與真實分數之間的誤差，稱為測量誤差。 與信度係數的關係當標準差是一個常數時，測驗的信度係數越大，測量的標準誤差就越小；反之，當測驗的信度係數越小時，則測量的標準誤就越大。如果測驗毫無信度時，測量標準誤與測驗分數的標準差就相等。如果測驗分數很高時，測量標準誤就等於0，也...
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投機取巧
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，使用機械的人，必定要了解相關的事，人的心中一有了這些事，就會存有機心。一有機心，就難以純淨。心神一複雜，離道的境界就遠了。你以為我不知道槔這種器具嗎？我是覺得用這種機械來做事，實在羞恥！」子貢聽到老丈這麼說，覺得很慚愧。後來他的學生問起這件事，子貢說：「一個人若是去追求功利機巧，就會忘掉他受於自然的本心。」莊子所使用的「功利機巧」說法，可能就是後來「投機取巧」的典源。
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反覆
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1.重複，一次又一次。比喻詳慎推求。如：「反覆思量」、「反覆練習」。《文選．楊脩．荅臨淄侯牋》：「誦讀反覆，雖諷雅頌不復過此。」
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褒貶
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偏義複詞，專指不好的批評。《紅樓夢》第一四回：「並不偷安推託，恐落人褒貶，因此日夜不暇，籌畫得十分的整肅。」
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椅
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供人坐的器具。如：「椅子」、「躺椅」、「涼椅」、「太師椅」。
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安置性評量
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安置性評量(Placement Assessment)是評量學生的起點行為，以確定教師教學內容、教學方式、型態與教學順序等等的計畫安排方向。教師可以利用安置性評量的結果，依據學生的學習表現與需求，評估其特殊性向與能力，決定班級教學的起點，決定是否先行複習舊教材內容，決定選擇何種適當的教材和教法，決定如何將學生分組，或是安排在特殊班級中學習。安置性評量目的在了解學生已達到預期教學目標的程度，以作為教師調整其教學計劃、安排的依據。通常是認知性的評量，評量方式可以是測驗卷、作業、學習單，亦可是課堂上的口頭問答、討論等等。
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暗
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2.幽深、陰翳。宋．陸游〈遊山西村〉詩：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」
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貓頭鷹博士