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義務倫理學     
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內心中的「無上命令」(Categorical Imperative),這個無上命令可以化作一項「可普化原則」(principle of universalizability):你要如此行事,好讓你的決定成為律法;也就是說,你要怎麼做,完全看你是否願意讓別人處在你同樣的情況時也照樣去做,而你內心並沒有一絲矛盾或不情願。基本上,康德認為,道德上的善要以善的動機或為善的意志作為必要的條件,一個人做好事只能出自於純正的、為盡自己本分或義務的動機;不能為了其他附帶的目的,譬如為了博得別人的好感或讚譽,或為了贏得某種好的名聲,或社...
缺乏     
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短少、不足。如:「戰爭期間,民生物資普缺乏。」也作「缺少」。
碧落     
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道家認為東方最高的天有碧霞布,故稱為「碧落」。後用以指天空。唐.白居易〈長恨歌〉:「上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。」清.納蘭性德〈沁園春.瞬息浮生〉詞:「重尋碧落茫茫,料短髮朝來定有霜。」
家人關係     
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男女雙方結婚後即組成家庭,作為一獨立的單位,彼此間因單個或兩個以上多重的因素相互影響,進而產生在婚姻與家庭中的特殊「關係」,是為「家人關係」,家人關係是各式關係中最為普、持續的關係。其類型包括夫妻關係(註1)、血緣關係及姻親關係等。又依據不同的親疏程度,而有親等差異。目錄1 家人關係類型(註2)1.1 夫妻關係1.2 血親關係1.3 姻親關係2 參考書目 家人關係類型(註2) 夫妻關係夫妻關係意即配偶關係,屬於家人關係組成中最基本的類型,亦是婚姻與家庭中最為親密的關係型態。 血親關係依據民法第967條到第971條(註3...
試題分析     
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教師教學。(三) 提供改進課程的依據某些種類的題目學生重複發生困難,或某些錯誤時常發生,或發生的困難及所有老師,可能需要建議修改課程。(四) 增進教師命題的技巧教師可透過試題分析,了解命題技術方面的缺陷,而這些資料可做為些改試題的根據,進而從修改試題過程中,讓教師體會命題的技巧。(註1) 步驟1. 根據總分高低依序排列試卷。2. 從最高分部分向下取總人數的27%為高分組,在從低分部分向上取27%為低分組。3. 分別計算高分組與低分組在每一個試題的答對人數與百分比。4. 根據公式計算每題的難度指數。5. 根據公式計算每題...
fer),和由下而上的低階遷移(low road transfer)。高階遷移需要從舊知識中抽象出普的原則,應用在新情境和新知識的學習中,例如將玩牌時所使用的詐術應用到軍事情境中;而低階遷移的發生傾向於自動化的過程,例如學習者在學校習得讀寫算的能力後,輕易地將這些能力遷移到生活中報紙的閱讀、書信的撰寫和金錢的計算上。換言之,水平遷移指的是難度相同或程度類似的知識加以轉換,而垂直遷移則是知識能力提升的歷程。 參考資料張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市:臺灣東華。張春興(1991)。現代心理學。台北市:臺灣東華。黃...
天高皇帝遠     
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舊稱中央政府的治權無力管轄的狀態。比喻沒有王法,或無人管束。如:「離家賃居在外以後,天高皇帝遠,自由極了。」《醒世姻緣傳》第一二回:「因臨清是碼頭所在,有那班油光水滑的光棍,真是天高皇帝遠,曉得怕些甚麼?」
當時     
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從前、那時候。[例]他把事發當時的狀況,仔細的描述了一
重述     
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正確性。(註1) 使用方式1. 重述通常比陳述要來的簡短而具體,重點在最顯要的素材,而不是逐字重說一。2. 重述的目標是讓各案能聚焦,並能對某個主題做深入的談話,不只針對個案以知內容,也讓個案發現問題。3. 助人在使用重述技巧時需以個案中心式的態度,幫助個案做深層探索,並且不該加以評價,也不該假定他們知道或了解個案所經驗的。4. 助人者應該把焦點放在傾聽個案故事以及催化其探索上。5. 重述重點應放在個案的想法上,這種以個案為焦點的過程讓個案能夠聚焦於內心,而不是一味的責怪他人或擔心他人想法。 重述效果1. 非常無效的重...
民膏民脂     
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人民用血汗換來的財富。《通俗常言疏證.朝署.民膏民脂》引《玉海》:「紹興二年六月,詔有司摹勒黃庭堅所書太宗戒石銘,賜守令,其文曰:『爾俸爾祿,民膏民脂,下民易虐,上天難欺。』」也作「民脂民膏」。
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