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常見哺餵母乳的問題
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目錄1 一、乳頭短小或凹陷2 二、乳頭破裂3 關鍵字4 參考資料 一、乳頭短小或凹陷乳頭短小或凹陷常讓嬰兒較難以含住乳頭，而導致哺餵母乳失敗，若能及早於產前給予適切矯正，產後仍有機會可以成功哺餵母乳，矯正方法如下:1. 霍夫曼運動(Hoffman’s exercise):於產前即可進行，以雙手食指置於兩側乳頭對稱之乳暈周圍，一面壓向乳房，一面往外牽引乳頭，環繞乳頭重複執行此動作直到完成一圈。2. 矯正乳頭:乳頭凹陷者可以使用乳頭蓋固之，將乳頭蓋直接穿於胸罩內，持續給乳暈壓力使乳頭被擠出；整形科醫師建議可以使用吸奶氣嘗試將乳頭吸出。3. 改採用杯子餵食:短期內若未能改善乳頭短小的情況，產婦可以擠...
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教育問題
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尚未能普遍教師的程度，因此有些教師雖有知識卻未能教學。6. 教育資源運用效率:在教育資源上，往往砸了重大的經費，卻只獲得小小的效果，只因為能規劃完全，常常是喊教育口號而已，並且資源分布常常有極大的區域性，造成城鄉差距的距離加大。 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁52-57。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁42-44。師大書苑有限公司
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Visual_Basic
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Visual Basic（VB）是由微軟公司開發的包含協助開發環境的事件驅動程式語言。它源自於BASIC程式語言。VB擁有圖形化使用者介面（GUI）和快速應用程式開發（RAD）系統，可以輕易的使用DAO、RDO、ADO連線資料庫，或者輕鬆的建立ActiveX控制項。程式設計師可以輕鬆的使用VB提供的元件快速建立一個應用程式。目錄1 發展史1.1 NET Framework引入之前1.2 .NET Framework引入之後2 由VB衍生的語言3 語言特性 發展史 NET Framework引入之前VB 1VB1.0的DOS版本1991年4月，Visual Basic 1.0 for Windo...
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音韻障礙
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音韻障礙音韻障礙比簡單的發音問題要來的更複雜且普通。語言治療師有時會對不熟悉這個名稱的父母說，他們的孩子有有中度或重度的發音問題。音韻障礙是指孩童在理解聲音系統以及說話規則方面有困難，對一般孩童不用學習就能學會的，語言治療師會用標準化的說話測驗，以及臨床觀察來診斷音韻障礙。有音韻障礙的孩子可能在某些狀況下會發錯音，然而在其他狀況下又能發對音。 一、治療有音韻障礙的孩童在學習閱讀與拼字時很容易發生問題，並會引起其他方面的學習障礙。要學會讀與寫，我們必須同時發展出說話的技巧，三者之間的規則其實是相同的。一旦孩子明白規則，說話的技巧自然會改進，而讀與寫的技能也會跟著有所進步。這些語文的規則我們稱為「...
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自閉症兒童的教育安置
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自閉症兒童的教育安置宋維村在《自閉症兒童輔導手冊》一書中指出，學齡前經過矯治的自閉症兒童，有20%可以到普通班就讀，但仍然需要額外的協助，另有30%自閉症兒童其學習能力無法適應普通班學習，但可以在輕度智能障礙班就讀，其餘50%的自閉症兒童則必須安置在自閉症特殊班或其他教養機構就讀，安置在特殊班或其他教養機構的教育矯治目標以自我照顧及促進個人生存能力為主。自閉症兒童的安置方式大致上可分下列二類:目錄1 一、普通班2 二、補救教學3 三、巡迴輔導4 關鍵字5 參考資料 一、普通班基於融合教育的觀點，自閉症兒童已在一般學校的普通班就讀為主，在普通班就讀可能需要補救教學及巡迴輔導兩個配套措施，才能夠滿...
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大逆無道
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謀反背叛，罪惡重大。或行為嚴重違反常理。《史記．卷八．高祖本紀》：「今項羽放殺義帝於江南，大逆無道。」也作「大逆不道」。
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國際標準組織
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考書目5 相關教學資源 定義ISO是國際標準組織(International Organization For Standardization)的簡稱，該組織1947年於瑞士創立，由90多個國際標準機構組成。源自於希臘字isos，其意義是「平等」(equal)，iso的字根如「對稱」(isometric)是指兩邊等距，法律之前人人平等則是”isonomy”。目前約有146個會員國；其最早起源於電子科技業，1906年國際電子科技委員會(International Electrotechnical Commission)成立，致力建立電子科技業標準。1946...
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學習障礙
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特殊學習需要，舊稱學習障礙或學習困難。學習障礙的成因很複雜，不同地區對學習障礙亦有不同的定義，而亦可歸因到醫學、心理學或教育學等不同的範疇上。普遍來講，學習障礙是指學生因為能力上的障礙而引致學習困難，而這障礙可以是肉體上的障礙，也可以是精神方面的障礙。過去的教學理論一般都會為有學習障礙的學生設立特殊教育，但在講求融合教育的今天，這種思想顯得過時。因此，現時社會應付學習障礙的方法，會在學習方法上的改善。這種改善，可以是特殊儀器輔助，如：放大鏡、助聽器，也可以是教學法上的改變，如針對輕度弱智學生的剪裁教育。對於天生有嚴重學習障礙，並且智商低於80的人，我們都會把他們歸類為智力障礙，簡稱智障或弱智。...
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額手稱頌
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舉手齊額，表示讚頌。見「額手稱慶」條。01.《清稗類鈔．宮闈類．孝貞后嫻禮法》：「然至軍國大計所關，及用人之尤重大者，孝貞偶行一事，人皆額手稱頌。」
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數學教育原則
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生都有很高的期待，和其他原則和文件都是一致的。 課程原則連貫性是指課程設置和日常教學中，圍繞數學的「重大概念」（big ideas )，學生必須意識到數學是一個整體，不是孤立的片段。如果數學觀念能有效用於發展其他的思維，聯繫各種思維或顯示數學是人類文化活動的成品，它們就顯得非常重要，這並不是說要有一個「最好」的課程配買，或者說課程不能加以變更。《原則和標準》不但明確規定各年段的標準，而且也是它的一個重要特徵。教師和課程發展者明白數學課程在不同年級的內容安排是很重要的。如果沒有一個全面的安排，重複和缺漏是無法避免的。 教學...
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貓頭鷹博士