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剴切
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2.切中事理。《新唐書．卷九七．魏徵傳》：「乃展盡底蘊，無所隱，凡二百餘奏，無不剴切當帝心者。」
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扞
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2.抵禦。同「捍」。《呂氏春秋．恃君覽．恃君》：「凡人之性，爪牙不足以自守衛，肌膚不足以扞寒暑。」漢．高誘．注：「扞，禦也。」
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禮儀
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禮節的規範與儀式。如：「外交禮儀」。《周禮．春官．肆師》：「凡國之大事，治其禮儀，以佐宗伯。」
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退而求其次
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凡事若不能要求到極致，只有在次一級處，尋求滿足。如：「本來想買件長外套，但實在太貴了，只有退而求其次，以夾克勉強充數了。」
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主動
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能依照自己意思進行的行為或動作。相對於被動而言。如：「爭取主動」、「凡事採取主動，免得受人牽制。」
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擯
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2.導引。通「儐」。《周禮．秋官．小行人》：「凡四方之使者，大客則擯，小客則受其幣而聽其辭。」
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課程
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聯課活動與班會等，其有一定科目結構與目標結構。非正式課程（informal curriculum）舉凡學校舉辦的各種活動，如升旗、園遊會、旅行、競賽等學習經驗等都是非正式課程，其採取較不正式、不嚴格的教學方式，但對學生的影響是重要、自然而間接的。潛在課程（hidden curriculum）是學校刻意設計或無意發生，但卻隱藏於學校各種情境中並已傳授予學生的內容，包括校園文化、學校氣氛、師生關係、學校人員之態度與價值觀等。潛在課程對學生的影響卻遠超過顯著課程。 參考書目湯誌龍著/教育概論，頁181-184。五南圖書出版公司...
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起鬨
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許多人在一起搗亂、湊熱鬧。《文明小史》第三一回：「但凡是候選的，會試的到來，他們便起了鬨，有一沒一的把些東西亂塞。」也作「起烘」。
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退一步海闊天空
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凡事若求極致，常會陷入僵局，如稍作轉圜，反有無限生機。如：「別鑽牛角尖，退一步海闊天空！」
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絕對
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2.不依靠任何條件而獨立存在，且恆定不起變化。凡事物有對待關係的稱為「相對」；僅有單方面的稱為「絕對」。
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貓頭鷹博士