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慣養嬌生
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。他對小璉哥十分刻薄，不讓他吃飽，晚上睡在廚房的炕上，沒有床沒有被，又打又罵，作牛作馬，一個六七歲的孩子變得又瘦又病。還好後來晁夫人收留他，晁思才也因作惡太多而死，又一印證果報之說。
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發現學習教學法
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作等的學習。4.根據杜威「做中學」的理論:實踐杜威「行以求知」之學習理論。 五、教室的特色1.教室的孩子不固定坐在椅子上，教室充滿活動和聲音。2.老師以平等的態度對待孩子。3.有較多的小組和個別的學習活動。4.環境布置豐富，孩子可自由取拿材料。 六、教室布置1.依幼兒興趣將教室布置成幾個角落，每個角落中盡量放置足以引起幼兒興趣的玩具、教具或其他事務，供幼兒自己取放，讓幼兒在玩...
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馴良
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性情柔順而善良。[例]這匹馬個性馴良，適合小孩子騎。
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陳設
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陳列的東西。《紅樓夢》第四○回：「賈母笑道：『這孩子太老實了。你沒有陳設，何妨和你姨娘要些。』」
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伯道無兒
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，只留下這個姪子，我不能拋棄他，為了求生，只好將我們自己的兒子拋棄，如果我們僥倖能活下去，將來還會有孩子的。」他妻子深明大義，只有忍痛答應，將兒子拋棄了。晉元帝時，鄧攸做了吳郡刺史，廉潔愛民，老百姓都愛戴他。離任時，數千百姓扳著船部讓他走，直至午夜方始離去。鄧攸自拋棄兒子之後，其妻便未再懷孕，有人勸他納妾，但他並未接受，終至老死，一直沒有孩子。當時的人對他的行為極為稱頌，對他的絕嗣則寄予同情，人人都說：「天道無知，使鄧伯道無兒。」 例句馬先生人如此...
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適度
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程度合適恰當。[例]適度的讚美，可以增進孩子的信心。
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長短
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3.意外的變故。《儒林外史》第五回：「大娘若有些長短，他爺少不得又娶個大娘。」《老殘遊記》第五回：「他再有個長短，這家業怕不是眾親族一分，這兩個小孩子誰來撫養。」
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精神分裂症
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此病的比率約為百分之一，男女比例亦無不同，而發病的年齡大多在青春期至成年期（18-25歲），很少有小孩子就得到此症。雖然關於精神分裂症的真正原因，目前尚無定論，但近幾年來，經由多模式的合併治療，精神分裂症已不是精神上絕症，只要不諱疾忌醫，積極治療，康復的機會是很大的！ 症狀思維障礙精神分裂症的思維障礙大概分為以下幾種，思維速度障礙、思維形式障礙、思維控制障礙、思維內容障礙等。思維速度障礙：如思維過程的速度加快或緩慢。思維形式障礙：聯想障礙，如聯想的結構缺乏目的性，思維鬆弛，思考的過程不符合邏輯等。思維控制障礙：妄想所致，...
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饞嘴
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貪吃。如：「這孩子真饞嘴，見到什麼東西都想吃。」
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家教
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1.家庭中的禮法或指父母對子女的管教。[例]小明待人謙恭有禮，一看就知道是個有家教的孩子。
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貓頭鷹博士