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准定
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1.肯定、一定。元．關漢卿《裴度還帶》第三折：「遇大難不死，必有後程，准定發跡也。」《水滸傳》第一○回：「天可憐見林冲！若不是倒了草廳，我准定被這廝們燒死了！」
2.擬訂、準備好。《清平山堂話本．刎頸鴛鴦會》：「倆個相見暗喜，准定目下成事。」也作「准便」。
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流動不穩定性
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流體流動的不穩定性問題，可分成二種形態，一種叫做熱不穩定性(thermal instability)問題，另一種叫做波模式不穩定(wave mode instability)問題。
所謂熱不穩定性問題，或稱貝納得問題(Benard problem)乃指一靜止流體，若上下兩邊溫度不同，而且底層溫度大於頂層，由於熱膨脹效應，底層流體較頂層流體為輕，以致造成流體下輕上重的不穩定性結構，此現象將造成原先靜止流體有熱對流(convection)產生的趨勢。然而這種趨勢受流體本身所具有的黏性所阻止，因此上下兩邊溫度差必須超過某一特定值之後，流體不穩定性運動才會產生。 所謂波... |
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液體動力穩定性
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自從光緒九年（西元一八八三年），雷諾茲發表其著名的管流實驗成果之後，流體力學界才逐漸了解流場有層流與紊流之分。後來的學者又發現相同條件之下，紊流所受的摩擦阻力遠大於層流，但產生的混合效果及傳熱效率亦遠優於層流。因此在實際工程應用上，必須釐清流場的屬性。
層流與紊流之區分，源自流場慣性力與流體黏滯性相互抗衡消長的結果。流速慢時流場受制於黏滯性，速度分佈曲線(velocity profile)平滑。當流速增快至某一程度，或流場遭受干擾而使黏滯性之作用減低時，慣性力便掙脫黏滯力之束縛而使速度分佈曲線產生高速振盪。此時流場便由層流流場轉變為紊流流場。這種轉變發生之時機主要是依當時雷諾... |
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〔總加評定量表〕
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〔總加評定量表〕是李克特(R. Likert)於一九三二年所創，是測量人格及態度的方法之一。這種量表基本上認定在測驗中每項題目所測量的態度具有同等的數值，受試者可以針對每項題目來表示不同程度的態度，因而此量表的題型常編擬許多積極與消極態度的敘述句，再請受試者依其同意或認定之程度分成五點或四點量表，加以反應或記分。例如將選項分為「非常同意」、「同意」、「無意見」、「不同意」及「非常不同意」等五個等級，讓受試者勾選，評分方法則可將積極的題目依5、4、3、2、1不同等級計分；消極題目則依1、2、3、4、5程度計分，再將所有題目的分數總加起來，即為個人的態度分數。測驗分數越高，表示個人態度越積極；...
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公定
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由團體共同制定。如：「貨品架上所列的都是公定價格，恕不折扣。」
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公定價格
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由公家議定或由政府所規定的價格。
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銓定考試
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政府為公家機關中未具有公務人員任用資格的特定現職人員所舉辦的考試，錄取者可取得正式任用資格。
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定向輔導
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Orientation國內譯為「定向輔導」或「始業輔導」，學校輔導上採用「始業輔導」者較多。
定向輔導的意義：有下列兩種：(1)班納特(M.E. Bennett)：「定向輔導是新生、教師與學生團體互相學習的過程，幫助新生順利成為團體的一分子，對於學生團體所要求的事情負責。」班納特的定義，認為定向輔導是一種學習的過程，這種學習是繼續的過程(continuous process)，強調其繼續性與概括性。(2)華特斯(J. Waters)：「定向輔導的目的，在於促使新生對於新學校環境存有希望，得到校規、計畫及人事上所必須的訊息。」華特斯的定義強調幫助學生得到情緒上的安全感。 |
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無定著
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不一定，表不能肯定或確定的語氣。例：雖然佢講毋來上課，無定著等下佢又走來。（雖然他說不來上課，不一定等下他又跑來。）
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士