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對線（特指加在字母上做裝飾的細線）
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指一種字形式樣，其於垂直筆劃的頂、底端加有短水平線者。Times Roman 字型為此類的典型代表。參【無對線】（sans-serif）。
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對唱
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一種兩人或兩組歌唱者輪流交替、互相應答的唱法。
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地址對位
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由街道地址自動找出建物或區域空間的位置的軟體技術；經常用在服務派遣系統工商登記，及商圈調查規劃上，由於地址代表了物或戶的位置，故為建物內活動、居住或工商活動之空間位置，故在環境相關應用上，十分有用例如地區垃圾估算，環境污染工業登記所在位置及其可能影響之鄰近居民，皆可以經由此技術配合必要之資料經查詢而取得。
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葉面對稱
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可分為兩種：(1)葉面上下兩面對稱。此種葉片通常直立生長於空中，兩面均受日光照射，而使葉片兩面對稱。(2)葉片左右兩邊對稱。葉片主脈位於葉片正中央，兩側構造形狀大致相似。
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不對稱梁
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梁之對稱性沿其長度方向觀察，各段間有不同之EI值者視之為沿縱軸方向之非對稱，亦可稱之為非均勻梁，此時若材料E值均同而I值不同，則稱之為變斷面梁，此乃因不同斷面幾何造成I之差異所致。
若單梁之各斷面看，縱使是均勻梁但仍可為非對稱斷面，其材料常數E如不對稱彎曲一詞中定義者；梁受外力作用產生非對稱彎曲者，統稱之為不對稱。 |
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弱智學校招生對象（大陸地區）
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弱智學校招生對象是指適合於進弱智學校就讀的智力殘疾者。在中國大陸，弱智學校的招生對象目前主要是輕度智力殘疾兒童。根據一九八六年全國殘疾人抽樣調查領導小組經國務院批准印發的智力殘疾標準，輕度智力殘疾的標準為：IQ值在五十至七十或五十五至七十五之間（其中50至70為韋氏量表測定的智商值，55至75為蓋塞爾量表測定的智商值），適應行為能力低於一般人的水準；具有相當的實用技能，如能自理生活，能承擔一般的家務勞動或工作，但缺乏技巧和創造性；一般在指導下能適應社會，經過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力；對周圍環境有較好的辨別能力，能比較恰當地與人交往。有條件的學校作為試驗也可招收少量中度智力殘疾...
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對脫
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拆穿、揭穿。元．尚仲賢《氣英布》第一折：「不爭這楚天臣明道破，卻把你個漢隨何謊對脫，喒便喚他來從頭兒問，看他巧支吾說個甚麼。」
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不對腔板
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配合不上。《石點頭．卷六．乞丐婦重配鸞儔》：「怎奈此女乃旱地上生長，扳不得罾，撒不得網，又搖不得櫓，已是不對腔板。」
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絕對最大額定值
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指對電子設備的操作條件和環境條件所規定的極限值。為確保該設備的規定功能，使用設備時不得超過此絕對最大額定值。
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絕對載入器
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指將程式和數據按絕對位址裝入儲存器的載入程式。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士