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托爾金
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品《哈比人歷險記》、《魔戒》與《精靈寶鑽》而聞名於世。托爾金曾於1925年至1945年間，在牛津大學擔任盎格魯-撒克遜語勞林森與博斯沃思教授，並於1945年至1959年間轉任英國語言與文學墨頓教授。他是C•S•路易斯的密友——兩人皆為文學社團「吉光片羽」的社員。1972年3月28日，托爾金獲英國女王伊莉莎白二世頒授大英帝國司令勳章。目錄1 生平簡介2 傳記3 童年4 語言5 主要作品6 參考 生平簡介 托爾金出生於奧蘭治自由邦（今屬南非）的布隆泉。3歲時隨母親、弟弟去伯明罕休假，4歲時得到父親去世的消息。1915年23...
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白靈
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生平 詩人白靈。本名莊祖煌，原籍福建惠安，生於台北萬華，讀的是工科，喜歡的是文學藝術﹒現任台北科技大學副教授。擔任過草根詩刊主編、耕莘青年寫作會值年常務理事、[中華現代文學大系] 詩卷編委，並創辦 [詩的聲光]，近年與詩友合組[台灣詩學季刊社]，擔任過五年的主編。 作品曾獲中國時報敘事詩首獎、梁實秋文學獎散文首獎、中央日報百萬徵文獎、中華文學獎散文第二名、中山文藝獎、國家文藝獎等獎項。 觀點 白靈認為寫詩最好的方式就是要「活在感覺中」，唯有如...
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葫蘆依樣
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此處所列為「依樣畫葫蘆」之典故說明，提供參考。宋臣陶穀博學多識、文筆很好，擔任翰林院學士一職多年，一直期望能受到重用，可是幾次晉升為宰相的人，往往文筆不如他，名譽和聲望也都在他之下。他心裡很不平，於是要他的朋友在宋太祖面前推薦他，並認為自己在翰林院任職多年，為國家盡心盡力，應當升職。但宋太祖並不重視文學，認為翰林院學士所草擬的典章制度，只是拿前人的舊本來改動字句，就像俗話說的依照葫蘆的樣子畫葫蘆罷了，哪裡需要盡什麼力？陶穀知道後就在翰林院的壁上寫下一首詩，自嘲只能「依樣畫葫蘆」，不能有所作為。後來「依樣畫葫蘆」被用來比喻一味模仿，毫無創見。
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現職
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目前所擔任的職務。如：「他現職副總經理。」
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軍職
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2.泛指軍事職位。如：「他戎馬一生，以擔任軍職人員為榮。」
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嫡長子
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正室所生的長子。如：「古時王位的繼承，多由嫡長子擔任。」
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文湖國小
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稚園2班，資源班1班，普通班41班，教職員工83人，學生1236人。民國85年8月6日蕭道弘先生奉派擔任第二任校長．86年 幼稚園2班，資源班1班，普通班42班，教職員工86人(含2位實習老師)，學生1232人。87年 幼稚園2班，資源班1班，普通班43班，教職員工89人(含教練1人,2位實習老師)，學生1212人。 88年 幼稚園2班，資源班1班，普通班43班，教職員工97人(含教練1人,4位實習老師)，學生1175人。89年 民國89年8月1日蕭道弘先生退休，邱秋悅女士遴聘為第三任校長．幼稚園2班，資源班1班，普通班...
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充任
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擔任。如：「他今年充任畢業班的導師。」
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團隊工作
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團體也將與其所處環境中的其他系統進行互動。除非是小型學校，否則一個學校的輔導工作如果只由一個輔導人員擔任，他必定是孤單的。在學校中，即使是再怎麼小型的學校，輔導教師也不可能只靠自己一個人就能把輔導工作做好。「國民教育法」第十條規定，輔導室得另置具有輔導專業知能之專任輔導人員若干人及義務輔導員若干人。亦即，如果經費足夠，學校是可以聘具有輔導專業知能的專任輔導人員，以補輔導教師之不足；如果經費不足，也可聘任義務輔導人員協助。這裡所謂義務輔導人員，指的是輔導志工。其實聘輔導志工根本無須入法，那是學校的權責。就算學校招募輔導志工...
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相得益章
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也是如此，賢能的人一旦遇到聖明的君主，謀略合乎君主的心意，規諫的言詞受到重視，忠君之心能夠彰顯，得以擔任官職且施展抱負。所以天下太平，君主聖明，賢能的人才自然聚集，眾人心神聚合，會集大家的智慧，互相勉勵、配合，更能顯現出各自的長處。「相得益彰」這句成語就出自此處，指互相配合、映襯，更能顯出各自的優點。
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貓頭鷹博士