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社會計畫與教育計畫     
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  社會計畫與教育計畫二者之間有密切關係;一方面教育計畫是社會計畫的一部分,受到相關的社會計畫的影響,另一方面教育計畫也影響社會計畫,形成交互影響的情況。究其原因,乃在於教育制度即為社會制度之一,同時人力資源又是最有用的社會資源,社會計畫考慮未來的社會行動方向時,便須特別重視教育制度的安排與人力資源的運用。加上教育制度已從社會結構的外圍地位,移向核心地位,而由於此種改變,社會計畫考慮社會制度的調適時,尤須側重教育制度的重要性。
  此外,在教育投資的功能普遍受重視之後,引發很多新的計畫方面的問題,便又使得社會計畫益加重視教育計畫;教育計畫的成敗會影響整個社會計畫的成敗。
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經濟社會     
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以經濟現象、社會結構與社會變遷之間的關係為研究主題的社會學次領域。
社會教育課     
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  社會教育課為縣(市)政府教育局主管社會教育之專責單位。縣(市)教育局,在局長之下,設有學務管理、國民教育、社會教育及體育保健等課。社會教育課,置課長一人,課員若干人,掌理有關社會教育、補習教育及藝術教育之事項,包括:(1)社會教育工作之擬訂事項;(2)各類社教機構之管理及監督事項;(3)補習學校(班)之設立、審核及監督事項;(4)國語教育之督導及行政業務之處理事項;(5)推行文化復興運動及實踐國民生活須知事項;(6)書刊之審查事項;(7)交通安全之推行事項;(8)社教活動(比賽、展覽、慶典、康樂)之舉辦;(9)私立補習學校學生學籍管理事項;(10)小康計畫及媽媽教室之協辦推行事項;(11)...
〔倫敦社會科學書目〕     
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  〔倫敦社會科學書目〕是經倫敦經濟學院的大英政治及經濟科學圖書館(The British Library of Political and Economic Science at the London School of Economics)所出之標題目錄。屬同類書目中最大規模者。
  1931-1932年出版了4巨冊,內容包含1929年截止之10個圖書館的典藏或特藏。10個圖書館分別為:(1)大英政治及經濟科學圖書館(British Libraryof Political and Economic Science);(2)愛德華.福來國際法圖書館(Edward Fry Libra...
斯里蘭卡民主社會主義共和國     
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國名。位於南亞,印度半島的東南方,為印度洋上的島國。面積六萬五千六百一十平方公里,人口約一千七百四十萬。首都為可倫坡(Colombo)。國內兩個主要的民族為僧伽羅族和泰米爾族,大多信仰佛教或印度教,主要語言為錫蘭語和英語。原為英國殖民地,西元一九四八年二月四日獨立,國號「錫蘭」,所以訂二月四日為國慶日。一九七二年改國名為「斯里蘭卡共和國」,一九七八年再度修憲,改國號為「斯里蘭卡民主社會主義共和國」。幣制為Ceylon Rupee。簡稱為「斯里蘭卡」。
越南社會主義共和國     
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國名。位於東南亞,中南半島東南部。面積三十二萬九千五百六十六平方公里,人口約六千七百萬。首都為河內(Hanoi)。人民多信仰佛教、天主教,主要語言為越語、法語。舊稱「安南」,原為法國殖民地,西元一九四六年獨立為共和國,一九五四年日內瓦會議決定,沿北緯十七度分成南北越,一九七五年南越淪入北越共黨之手,一九七六年七月二日南北越正式合併,改國名為「越南社會主義共和國」。國慶日定為九月二日。幣制為Dong。簡稱為「越南」。
    
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聚合。如:「會齊」、「會合」、「會商」、「會談」。
多數人的集聚活動。如:「茶會」、「晚會」、「紀念會」、「里民大會」。
團體、組織。如:「工會」、「商會」、「同鄉會」。
都市。如:「省會」、「都會」。
見面。如:「會面」、「會見」。
了解、領悟。如:「意會」、「體會」、「會錯意」、「心領神會」。
能。如:「他會游泳。」、「只要努力,理想一定會實現。」
可能。如:「他會去嗎?」、「會不會他已經先走了?」
時機。如:「機會」。
會計:A>管理財務帳目。B>負責管理財務帳目工作的人員。如:「她在一家私人公司擔任會計。」
一會兒:片刻,短暫的時間。如:「他只是到隔壁商店買東西而已,一會兒就回來了,請稍候。」
    
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  社是土神,祭祀特定管轄範圍內的土地與耕地,與特定的社會組織相聯繫,並非一般所謂的大地崇拜,故不可僅視之為與祭天相配的祭地。社祭在中國古代是通行於上下層社會的重要祭祀行事,自天子以至庶民皆有社,據〔禮記.祭法〕云:「王為群姓立社,曰大社;王自為立社,曰王社。諸侯為百姓立社,曰國社;諸侯自立社,曰侯社。大夫以下,成群立社,曰置社。」文中所云大社、王社、國社、侯社四者為官方之社;唯大夫不自立社,與庶民共社,係依君命而建立,故稱為置社,是為民間之社,其中蘊含有因俗導民,教民成禮的政治用心。
  社祭除有敬奉農神,祈福感恩的宗教意義之外,並有給予人們進行情感交流及宣洩內心情緒的機會,具有團...
杯水車薪     
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只注意到善名,並沒有真心誠意要去行善,於是對於不善的事情,就會說:「我也盡到行善的一份心了,但是因為社會上壞人實在太多了,所以我也沒有辦法。」本來善絕對可以勝惡,邪絕難勝正,但是假如社會上充斥了太多虛浮的善,善就會微弱到只剩一杯水的力量,邪惡的勢力當然會越來越大,最後是不是就會反過來,把善的勢力給取代了呢?由此看來,孟子「杯水車薪」的比喻是很具警惕意義的。後來這句成語多用來比喻力量太小,無濟於事。
暴殄天物     
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商朝末年,紂王帝辛對內統治手段殘暴,對外連年征戰用兵,導致商朝政治腐敗、社會動蕩。而當時商的西方屬國周,在位者為武王姬發,他任用賢士呂尚、周公等,國勢非常強盛,於是起兵伐紂。《書經.武成》篇記載了武王在征討商紂前,祭告天地的一段話,他說:「我周王姬發將征伐商,因為今日的商君紂暴虐無道,任意蹧蹋鳥獸草木等自然界生物,又殘害苛虐百姓。不但使自己成為逃亡罪犯的頭領,更使商朝城邑成了罪犯集中躲藏的巢窟。我獲得了志士仁人的協助,所以敢敬奉天意,前去遏制禍亂。」最後商周決戰於牧野,紂王慘敗,自焚而死,商朝滅亡。《書經》原文中的「暴殄天物」,原指紂王任意糟蹋自然界的生物,後來演變為成語,用來比喻糟蹋物力,不...
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